六年级语文上册 赣南游击词教案 北京版.docVIP

科 目 语文 主备人 复备人 教学 内容 第11册 第7 单元 第27 课 第1课时 第154页 题目 27 *赣南游击词 设计 理念 全面提高学生的语文素养 教学 目标 知识技能目标： 认读8个生字。能看注释，查字典结合查阅资料，了解课文内容，体会作者表达的情感。能朗读和背诵课文 体会红军游击队员满怀革命理想在艰苦斗争中百折不挠、坚忍不拔的顽强革命斗志和革命乐观主义精神，以及灵活机动的战略战术，与人民群众的血肉关系。 情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成） 培养学生良好的学习习惯 课前准备 教 师 陈毅资料 学 生 陈毅资料 重点 理解世人称袁隆平为“世界杂交水稻之父”的原因。 难点 能给课文各部分拟定(角度基本一致的)小标题。 课型 阅读课 授课日期 教 学 过 程 复 备 检查预习情况： 1.通过预习，课文的几个生字你们都认识了吧。 出示生字词课件： 2. 解题，赣南游击词。 （1）在预习的基础上，谁来谈谈你对课题的理解。 （2）谁能用简单的话介绍一下你对陈毅的了解？ 二、初读课文，整体感知。 1.请你朗读课文。 齐读生字，掌握文中的生字。 2.朗读课文，读正确流利 思考每小结主要讲的什么内容？ 给课文分部分。 第一部分：（1-8小节）具体摄取了晨醒、午饭、开会、行军、野营、潜伏、迷失、请战等八个具有典型意义的战斗生活细节和场景，具体生动地展现出红军游击队员风餐露宿，昼伏夜出的艰苦斗争生活和百折不挠、坚忍不拔的顽强革命斗志。 第二部分（9-12 小节） 写红军游击队的战略战术，远大理想和与人民群众的血肉关系，揭示红军能在敌人日搜夜剿下坚持斗争并战胜敌人的力量源泉。 三、默读课文 思考：课文主要表达了怎样的情感？，你是从那些地方看出来的，写出体会。 学生自主学习，小组交流。 四、背诵课文 总结：通过今天的学习，我们了解了红军满怀革命理想在艰苦斗争生活中百折不挠、坚忍不拔的德顽强革命斗志和革命乐观主义精神，以及灵活机动的战略战术，以任命群众的血肉关系。 板 书 设 计 赣南游击词 第一部分：（1-8小节）晨醒、午饭、开会、行军、野营、潜伏、迷失、请战 第二部分（9-12 小节） 写红军游击队的战略战术，远大理想和与人民群众的血肉关系， 作 业 书面作业 实践作业 背诵课文 自 评 教 学 备注 补充：梅岭三章 1 爱心 用心 专心