市(县)中小学校规范管理工作检查指标.xlsVIP

Sheet1 备注 一级 指标 自评 复评 有下列情况之一的,视为不达标: 1、单纯以升学率高低评价教师。 2、以考试名次和分数排队。 C4学校制止“三乱”措施有力（必备） 1、学生座谈会 2、查看学校帐目、听汇报 C1严格按国家基础教育课程计划开齐、开足 各类、各门功课；文化学科 不随意增加课 时,非文化学科不能停开或随意减少课时； 积极开发与实施学校课程，按要求开设综 合实践活动课程、地方课程和学校课程。 （必备） C3不单纯以升学率或学科考试分数评价教师 对学生不搞分数和名次排队。（必备） C6完善学校管理过程，制订学期年度计划， 撰写工作总结。（必备） 查看卫生室和卫生设备等 无法安排专职校医的，也应配有兼职校医或卫生员 集体的获奖课题、论文只统计成果的执笔人，其余课题组人员按50%计人数 结 果 B3 行 政 管 理 A2 教 育 管 理 1、查看各项规章制度。 2、查看相关材料，并与教师座谈，了解 各项制度执行情况。 同 上 B5 德 育 管 理 B6 体 卫 管 理 B7 班 子 建 设 A3 队 伍 建 设 1、查领导班子人员名单、学历证书或入 学通知书。 2、查领导班子人员该学年的课题、论文。 3、查校长与其他中层以上干部的教案。 B10 素 质 教 育 A4 质 量 管 理 B12 办 学 成 果 二级 指标 学校擅自延长周活动总量，视为基本达标 1、座谈 2、查看科任和班主任工作手册，学校对 教师评价方案和财务帐目。 有下列情况之一的,视为基本达标： 1、缺两项以上(含两项)制度的。 2、已制定制度，但执行不力或无执 行的。 有下列情况之一的,为基本达标。 1、学校无档案管理制度,或有档案 管理制度但不能搞好执行的。 2、档案不齐全，残缺严重的。 3、档案无专人管理，造成档案管 理混乱的。 4、每学年结束后，档案没有及时 整理、归档。 B8 师 资 建 设 查普及档案 B9 普及 程度 查阅体检表、健康档案、成绩统计表 检查方案，查阅相关资料。 1、查阅特长生培养计划、实施情况。 2、查阅学校提供的学生各类竞赛获奖统 计表和兴趣小组活动记录。 3、获奖证书。 查课题和论文获奖证书，课题报告。 检查方案及落实情况。 严格控制伪劣教案,有两轮教学实践以上且教学质量好的教师可备符合要求的简案,跨学科、跨年段的以一门为主,其他可备简案。 B10 素 质 教 育 同 上 B1 依 法 治 校 C14对学生进行综合性评价。并能试行进行发展性评价。加强教学质量评估，开展评价研究，改革评价办法。 查看有关材料与实地查看 查中考质量分析表 查有关文件与获奖证书。 C21领导班子热爱教育事业，结构合理，学历 合格，熟悉教育教学和管理业务，有较好 的教学能力、政策水平、管理能力和教科 研能力。 C13加强教学常规管理，认真组织实施新课 程，教师认真制定教学计划，认真备课、 说课、上课、批作、辅导(实验及练习)、 考核、评定，教职工学年总结。（必备） B4 教 学 管 理 同 上 C2学生课业负担合理,周活动总量符合要求。（必备） 有下列情况之一的,视为基本达标或不达标： 1、帐目缺的。 2、帐物不相符的。 3、学校开支不合理的。 4、不按比例标准开支的。 5、总务、报帐员无会计证的。 6、各类报表无及时上报的、数据不 符的。 7、后勤为教学第一线服务差。 8、严重违反财经纪律。 9、无实行政府采购制度。 1、重在查班集体建设效果 2、有条件可现场观察，可座谈问卷评定 查计划和实施情况 有下列情况之一的,视为基本达标: 1、学历有一人不合格。 2、50%以上人员无课题、论文的， 3、其它中层以上干部有1人无兼课 的或达不到规定的课时数的。 1、义务教育阶段各项普及指标达到高 标准普九要求,并做到有所提高。 有档案管理规范 2、初升高完成率达95%以上。 A1 办 学 方 向 B2 办 学 目 标 要 点 说 明 三 级 指 标 要 点 检 查 方 式 学校要按规定要求开齐开足课程,有下列情况之一的,视为不达标: 1、少开一科或一科以上。 2、课时随意增减。 3、综合实践活动课程、地方和学校 课程安排缺一或未开足课时 1、检查课程表。 2、学生、教师座谈了解。 3、重点和示范性学校必须按要求安排,其 它学校按师资尽力安排好。 4、查看综合实践活动课程、学校课程开 发与实施方案。 1、学生座谈会 2、查看周活动时间安排表(