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紧扣课标把握改革方向 推进课改构建高效课堂 资阳市教育科学研究所 卢勇刚 复习备考是当前初三教育教学的最重要工作，为了切实抓好初三数学的全面复习备考，要紧扣两个“标准”（课程标准和考试标准），把握改革方向，优化课堂结构，扎实推进课改，全面构建务实高效的复习课堂。2014年中考试题分析；深刻理解标和教材；推进课改高效课堂；复习建议。 2014年资阳市数学试题严格依据义务教育阶段《数学课程标准》（实验稿）和我市使用的华东师大版教材，全面遵循2014年资阳市考试标准。试题紧密结合我市初中实施课程改革的教学现状，难度设置符合初中学生数学学习实际，区分度、信度和效度的控制符合考试性质，有利于数学考查目标及数学课程目标的实现试题立足于核心内容和主干知识的考查，适度控制知识的覆盖面，合理体现不同知识间的联系与综合，将知识、能力和的考查融为一体，在交汇处考查数学，广泛考查数学思维，体现了义务教育阶段数学课程的基本理念。 “重视基础、关注探究、联系实际、有利改革”2014年资阳市中考所涉及的数学基础知识、基本技能、基本方法和能力不超出课程标准所规定的教学内容的范围和教学要求的层次。 表1： 空间与图形、数与代数、统计与概率各数学分支所占分数及比例 项目 空间与图形 数与代数 统计与概率 总计 分值 52 54 14 120 比例 43.33% 45.00% 11.67% 100.00% 表2：七至九年级考查内容所占的分数及比例 年级 7年级 8年级 9年级 总计 分值 25 35 60 120 比例 20.83% 29.17% 50.00% 100.00% 表3：知识技能目标考查情况 知识技能目标 过程性目标 了解 理解 掌握 运用 经历 体验 探索 53 27 99 13 2 8 33 各部分的比例基本符合考试标准的要求（空间与图形约42%；数与代数约46%；统计与概率约12%）；各个年级内容的考试比例大体符合考试标准所规定的要求（七年级约20%；八年级约30%；九年级约50%）；知识点的覆盖情况，考试标准中共有265个知识点，本套试卷共涉及192个，知识点的覆盖率达到72.45%；能力层级考查方面的考查符合考试标准要求。 全面考查基础，教材价值基础题主要考查数学最基本的概念，中档题一般在知识的交汇处考查主干知识，而有一定难度的题目则需要数学思维能力很强的考生才可能试卷充分体现了“”的理念，突出主干知识和重点，没有繁、难、偏、怪的试题，大多数试题源于教材，背景公平第、等题目试题的呈现和解答注重常规思路和基本方法试卷重视对数学基础知识和基本技能的考查，重视基本数学思想方法的考查，符合的教学实际，对数学教学有较好的导向都考查了中学数学的基础知识，涉及数学的重点内容这种立足于教材编拟试题的理念和方法，教辅资料代替教材的做法减轻学负担具有良好的导向作用回归数学本质，凸显数学能力中考数学统计 相关数据简析 统计量题号 最高分 平均分 难度 标准差 方差 区分度 偏度 峰度 题1 3.00 2.83 0.94 0.70 0.49 0.27 -3.82 12.56 题2 3.00 2.94 0.98 0.42 0.17 0.17 -6.90 45.63 题3 3.00 2.59 0.86 1.03 1.06 0.46 -2.11 2.46 题4 3.00 2.49 0.83 1.13 1.27 0.37 -1.76 1.11 题5 3.00 2.23 0.74 1.31 1.71 0.53 -1.12 -0.74 题6 3.00 2.16 0.72 1.35 1.81 0.47 -0.98 -1.04 题7 3.00 2.80 0.93 0.75 0.56 0.36 -3.47 10.03 题8 3.00 2.42 0.81 1.19 1.41 0.28 -1.55 0.39 题9 3.00 2.09 0.70 1.38 1.90 0.50 -0.86 -1.27 题10 3.00 1.20 0.40 1.47 2.16 0.20 0.41 -1.84 填空 18.00 8.76 0.55 3.50 12.22 0.72 -0.38 0.14 题17 7.00 4.84 0.69 2.94 8.67 0.68 -0.76 -1.30 题18 8.00 6.36 0.80 2.55 6.51 0.59 -1.24 0.12 题19 8.00 4.75 0.59 3.25 10.55 0.82 -