朝阳大学法律教育初探――兼论民国时期北京律师养成.pdfVIP

‘史林2／2008 朝阳大学法律教育初探 ——兼论民国时期北京律师的养成 f摘要】在法学史界，。北朝阳、南东吴”的说法影响着学人对民国时期这两所享有盛名的法科大学——北京朝阳大 学与上海东吴大学法学院的认知与看法，渐形成“朝阳出法官”、“东吴出律师”的研究脉络。通过对朝阳大学法律教育的考 察，笔者认为，朝阳大学在办学宗旨以及学生的培养导向上，更为注重法律专门人才综合素质的培养与训练，并在一定程度 上承担了北京律师重要生产基地的功能，在律师的养成方面发挥着独特作用。 【关键词]朝阳大学；法律教育；律师；养成 【中图分类号】K258；D90【文献标识码]A【文章编号】10cr7—1873(2008)02—0048一lO 【作者简介】邱志红，博士后研究人员，北京师范大学历史学院100875 在法学史界，“北朝阳、南东吴”的说法流行已久。“北朝阳”系指北京朝阳大学(学院)，“南东 吴”系指上海东吴大学法学院。作为民国时期享有盛誉的两所私立法科院校，二者常被放在一起加 以比较：前者崇尚大陆法系，即注重法典的学习与研究，后者则具有浓厚的英美比较法的教学特色； 对学生的培养目标上，学界通常认为，朝阳大学主要培养的是司法官，即有所谓“无朝不成院，无朝 不开庭”之说，而东吴大学法学院则以培训执业律师著称。本文将以鲜有人利用的朝阳大学、北京 律师公会的相关档案，以及朝大毕业生的回忆录等为主要研究史料，通过对朝阳大学法律教育的考 察，揭示朝阳大学注重法律专门人才综合培养的教育宗旨，并对其在北京律师的养成方面所发挥的 独特作用进行初步探析。 朝阳大学的法律教育 朝阳大学诞生于1912年，是北京法学会成员江庸、汪有龄，集合法学会同仁，以私人力量集资 创设的专门法科大学。朝阳大学从创建之日起，就明确树立“创设专门法科大学，养成法律专门人 才”的基本宗旨和培养目标，先后开设法律、经济、政治、边政等系，其中以法科教育最负盛名，就读 学生人数也最多。1912—1933年间，朝阳大学共计有53个班3，578名学生毕业，其中包括法律学 系、专门部法律科、法律别科在内的法科学生就有32个班3，111名，占了全体毕业生的87％。①历 届毕业的同学，特别是法律科系毕业生，除了少数从事研究和执教外，绝大多数都服务于司法界和 政界。尤其是抗战前后，全国各级司法机构中的推事、承审员、书记官等，大多都是朝大毕业生，“无 ①历年各科系毕业班数一览表、历年各科系毕业人数一览表，《朝阳学院概览，1933年。 ·48· 靼阳大堂法律教育初探 朝不成院”、“无朝不开庭”即由此而来。。朝阳大学取得这样的成绩，与其明确的教育理念和发展 重心有关，而政府的鼓励和引导也发挥了极其重要的作用。朝阳大学多次因办学认真、成绩卓著而 受到国民政府教育部、司法部的明令褒奖，前后共计10余次，其中因朝大毕业生在参加历届司法官 考试中质量均优而受到嘉奖达8次之多。o同时，朝阳大学在办学过程中，还常常受到政府给予的 经费照顾和政策倾斜。如司法部、教育部就以“对法律教育本有扶持助长之责”的名义，多次将法官 初试报名费剩下的资金拨给朝阳大学，用以办学及图书馆等建设。在政府财政也极其困难的情况 之下，此种取之于民而用之于民之举也颇能显示国家对于朝大办学的重视。甚至在对高等教育调 整培养重心，限制其他高校、法政院校招收法科等文科学生时，还特别放宽了朝阳大学录取法科学 生的比例，可谓殊誉。朝阳大学因办学成绩突出而得到政府的鼓励和嘉奖，而政府的鼓励和嘉奖， 则更促进了朝阳大学法科教育的兴盛，这二者之间形成了良性互动。 (一)朝阳大学的雄厚师资 朝阳大学的法科教育在当时能享有盛誉的主要原因之一就在于它拥有一批具有雄厚实力和影 响力的教师群体。据不完全统计，1912—1933年间，朝阳大学先后聘请专、兼任教授和讲师327人， 虽然外籍教授仅有冈田朝太郎(日本人，讲授《刑法》、《刑事诉讼法》)、巽来次郎(日本人，讲授《国 际公法》)、岩谷孙藏(日本人，讲授《商法》)以及讲授外国语的外教老师(施华罗讲授英文、原冈武 讲授日文、何德美和魏德根讲授德文等)为数不多的几位，但在华籍教师群体中，曾留学英、美、日、 德等国，取得法学硕士、博