《市场营销学》课程考试模式改革实施方案1.docVIP

《市场营销学》课程考试模式改革实施方案 2013 －2014 学年第 一 学期 二级学院： 商学院 专业（教研室）： 课程（项目）名称 市场营销学 所属专业 考试模式改革的基本指导思想： 市场营销学是一门实践性非常强的学科，按照高职院校学生的人才培养目标，本课程考核方式采取课程设计的形式进行，学生5-8人为一组组成团队，自选一种感兴趣的产品撰写营销策划案。采用课程考核的方式既可以考察学生对市场细分、市场定位以及4P策略的掌握情况，又可以锻炼学生的动手实践能力，一举两得。 考核要求和目的： 1、考察学生对市场细分的掌握程度。 2、考察学生对市场定位的把握程度。 3、考察学生对4P策略的掌握程度。 4、以小组学习的形式进行课程设计，锻炼学生的团队合作能力。 考核方式（若该课程期末考试和学期补考在考核方式上有所不同，请分别描述）： 期末考试： 以5-8为一小组，自选一种身边感兴趣的产品，按照营销策划案的要求撰写相应的策划方案并制作PPT。 附件1：营销方案 附件2：营销方案评分标准 附件3：封面 学期补考： 考试 考核过程安排（若该课程期末考试和学期补考在考核安排上有所不同，请分别描述）： 期末考试： 收集信息 进行市场细分 产品的重新定位 撰写4P策略 课堂演示和答辩（制作PPT） 学期补考： 考试 成绩评定办法： 按照营销策划案的评分标准进行评定 拟定人：邹剑峰、李卉、陈世艳 专业（教研室）主任： 院长助理（教学）： 填制日期：2013 年9月 3 日 附件1：策划案大纲 XX产品营销策划案 以下为策划案的撰写大纲，请各个小组按照大纲的要求制作PPT，期末进行答辩并打印PPT提交给老师作为期末考核项目。（无需制作word版本策划案） 摘要：概括策划案的主要内容 一、市场环境分析 1、消费者的消费心理和行为习惯 2、营销环境分析（用SWOT分析法）：你与竞争对手相比你的优势或卖点在哪？ 你的劣势是什么？市场的机遇和挑战是什么？ 二、产品的市场定位 1、市场细分：按什么标准来划分市场？产品的销售对象是谁？ 2、目标市场选择：选择目标市场的依据是什么？该目标市场有什么特征？ 3、市场定位：产品的卖点是什么？通过什么途径突出产品的卖点？ 三、制定产品的营销策略 1、产品策略：产品整体概念，产品的品牌包装 2、价格策略：说明定价的依据及原则 消费者行为是一个整体，是一个过程，获取或者购买只是这一过程的一个阶段。影响消费者行为的个体与心理因素是：需要与动机；知觉；学习与记忆；态度；个性、自我概念与生活方式。这些因素不仅影响和在某种程度上决定消费者的决策行为，而且它们对外部环境与营销刺激的影响起放大或抑制作用。其消费购买过程环节主要如：产品或品牌认识阶段、产品或品牌注意阶段、产品或品牌欲望阶段、产品或品牌行为阶段 附件2： 营销策划方案评分标准 类别 评价标准 权重 分值 得分 格 式 摘要 是否简明扼要地反映案例报告内容 10% 3 写作水平 语句是否流畅，病句、错别字情况 3 格式 是否按照要求 4 内 容 部 分 I.市场环境分析 （1）消费者消费心理和消费行为 20% 10 （2）SWOT分析 10 2.产品市场定位 （1）市场细分 30% 5 （2）目标市场选择 10 （3）市场定位 15 3.营销策略 （1）产品策略 30% 10 （2）定价策略 5 （3）渠道策略 5 （4）营销传播策略 10 III.答辩情况 A.PPT的制作 10% 4 B.团队协作能力 3 C.答辩的应变能力 3 合计 100% 100 注：打印和装订要求 1、第一页为营销策划案封面，按老师要求统一格式。 2、第二页开始为策划案：每张A4纸打印四张PPT，单面打印 3、最后一页为评分标准（也就是本页内容） 4、封面请用电脑输入再打印，不要手写。 附件3：封面 岭南职业技术学院 2013-2014第一学期《市场营销学》期末考核项目 营销策划案 团队名称： 组 别： 指导教师： 联系方式： 团队组长： 联系方式： 题目： 组员名单： 学号 姓名 学号 姓名