【高考复习】2016届苏教版，浙江省专用化学一轮复习课件—专题提升一物质的量在化学方程式计算中的应用.pptVIP

专题提升一 物质的量在化学方程式计算中的应用 返回目录 专题强化训练 题型分类突破 返回目录 近年来高考中考查化学计算的试题主要分成两类：一类是以选择题形式出现的小计算题，一类是以填空题出现的小综合计算题，一般意在考查元素化合物与化学实验、有机化合物基础知识相联系的综合问题。高考试题将以化工生产、科学实验为背景，强调计算与化学基本理论、化学变化过程、工业流程、化学实验等结合，突出思维能力的考查和数学工具的应用，体现计算为化学应用服务，强化对化学方程式的量化理解。 方法总述 题型一 关系式法的应用 返回目录 题型分类突破 返回目录 【解题策略】 物质间的一种简化的式子，解决多步反应，计算最简捷。多步反应中建立关系式的方法： 1．叠加法(如利用木炭、水蒸气制取氨气) 由木炭、水蒸气制取NH3的关系式为3C～4NH3。 专题提升一　物质的量在化学方程式计算中的应用 返回目录 2．元素守恒法 经多次氧化和吸收，由N元素守恒知：NH3～HNO3。 3．电子转移守恒法 由得失电子总数相等知，NH3经氧化等一系列过程生成HNO3，NH3和O2的关系为NH3～2O2。 专题提升一　物质的量在化学方程式计算中的应用 返回目录 例1　[2014·黄石高三模拟]取KI溶液25 mL，向其中滴加0.4 mol/L的FeCl3溶液135 mL，I－完全反应生成I2：2I－＋2Fe3＋===I2＋2Fe2＋。将反应后的溶液用CCl4萃取后分液，向分出的水溶液中通入Cl2至0.025 mol时，Fe2＋恰好完全反应。求KI溶液的物质的量浓度。 专题提升一　物质的量在化学方程式计算中的应用 返回目录 [答案] 2 mol/L [解析] 依题意，有： 本题可用关系式法求解。由上述两个反应及电子转移守恒理论，得I－与Cl2之间的关系式：2I－～Cl2。 专题提升一　物质的量在化学方程式计算中的应用 返回目录 设KI的物质的量是x。 专题提升一　物质的量在化学方程式计算中的应用 返回目录 变式题　在O2中燃烧0.22 g硫和铁组成的化合物，使其中的硫全部转化为SO2，将这些SO2全部转化为SO3，生成的SO3完全被H2O吸收，所得的H2SO4可用10.0 mL 0.50 mol·L－1的NaOH溶液完全中和，则原化合物中硫元素的质量分数为(　　) A．45%　　　　　　　B．36% C．20% D．40% 专题提升一　物质的量在化学方程式计算中的应用 返回目录 专题提升一　物质的量在化学方程式计算中的应用 题型二 差量法的应用 返回目录 题型分类突破 返回目录 【解题策略】 1．差量法的应用原理 差量法是指根据化学反应前后物质的量发生的变化，找出“理论差量”。这种差量可以是质量、物质的量、气态物质的体积和压强、反应过程中的热量等。用差量法解题是先把化学方程式中的对应差量(理论差量)跟差量(实际差量)列成比例，然后求解。如： 专题提升一　物质的量在化学方程式计算中的应用 返回目录 2．使用差量法的注意事项 (1)所选用差值要与有关物质的数值成正比例或反比例关系。 (2)有关物质的物理量及其单位要求：上下一致，左右相当。 3．差量法的类型及应用 (1)质量差量法；(2)体积差量法。 专题提升一　物质的量在化学方程式计算中的应用 返回目录 例2　[2014·青岛质检]16 mL由NO与NH3组成的混合气体在催化剂作用下于400 ℃左右可发生反应：6NO＋4NH3 5N2＋6H2O(g)，达到平衡时在相同条件下气体体积变为17.5 mL，则原混合气体中NO与NH3的物质的量之比有四种情况：①5∶3、②3∶2、③4∶3、④9∶7。其中正确的是(　　) A．①②　　　　　　　　B．①④ C．②③ D．③④ 专题提升一　物质的量在化学方程式计算中的应用 返回目录 [答案] C　 [解析] 由于已知反应前后气体的总体积，故可用差量法直接求解。 由此知共消耗15 mL气体，还剩余1 mL气体，假设剩余的气体全部是NO，则V(NO)∶V(NH3)＝(9 mL＋1 mL)∶ 6 mL＝5∶3，假设剩余的气体全部是NH3，则V(NO)∶ 专题提升一　物质的量在化学方程式计算中的应用 返回目录 V(NH3)＝9 mL∶(6 mL＋1 mL)＝9∶7，但因反应是可逆反应，剩余气体实际上是NO、NH3的混合气体，故V(NO)∶V(NH3)介于5∶3与9∶7之间，对照所给的数据知3∶2与4∶3在此区间内。 专题提升一　物质的量在化学方程式计算中的应用 返回目录 变式题