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2014-2015学年内蒙古通辽市科尔沁区大林高中高一(上)第一次月考生物试卷
一、选择题(共36小题,每小题3分,满分55.5分)
1.(3分)(2014秋?荔湾区期中)地球上最基本的生命系统是( )
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
考点: 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.
分析: 从生物圈到各种生态系统;从大大小小的群体到每个独特的个体;个体水平以下是组成个体的器官、组织,直至细胞.简而言之,从生物圈到细胞,生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
解答: 解:生命系统的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统,植物没有“系统”这一层次.由此可见,地球上最基本的生命系统是细胞.
故选:A.
点评: 本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
2.(1.5分)(2012秋?东莞期末)原核细胞与真核细胞最明显的区别在于( )
A. 有无核物质 B. 有无细胞质 C. 有无核膜 D. 有无细胞膜
考点: 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.
分析: 原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核生物没有复杂的细胞器,只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构,也含有核酸(DNA和RNA)和蛋白质等物质.
解答: 解:A、原核细胞和真核细胞都含有核物质,如DNA,A错误;
B、原核细胞和真核细胞都含有细胞质,B错误;
C、原核细胞与真核细胞最明显的区别是有无核膜,C正确;
D、原核细胞和真核细胞都含有细胞膜,D错误.
故选:C.
点评: 本题知识点简单,考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,只要考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
3.(1.5分)(2012?湖南校级模拟)对细胞能量转换有重要意义的一组细胞器是( )
A. 中心体和核糖体 B. 内质网和高尔基体
C. 叶绿体和线粒体 D. 液泡和类囊体
考点: 线粒体、叶绿体的结构和功能.
分析: 植物细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体,叶绿体是植物进行光合作用的场所,通过光合作用,把光能转换成化学能储存在制造的有机物中;线粒体是呼吸作用的场所,能将细胞中的一些有机物当燃料,使这些有机物与氧结合,经过复杂的过程,转变为二氧化碳和水,同时把储存在有机物中的能量释放出来,释放的能量供细胞生命活动的需要.因此线粒体被称为细胞能量的“动力工厂”.
解答: 解:A、中心体与细胞分裂的纺锤体的形成有关.核糖体是蛋白质的合成场所.A错误;
B、内质网和高尔基体与蛋白质等一些物质的合成和分泌有关,B错误;
C、线粒体、叶绿体都是植物细胞中的能量转换器,C正确;
D、液泡储存营养物质,类囊体扩大膜的面积在叶绿体中,与光合作用的光反应有关,D错误.
故选:C.
点评: 重点考查了能量转换器线粒体和叶绿体,是高考的重点,重点考查我们识记和理解的能力.
4.(1.5分)(2014春?鄂尔多斯期末)在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶有关的细胞器有( )
A. 线粒体、中心体、高尔基体、内质网
B. 核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体
C. 线粒体、核糖体、内质网、高尔基体
D. 中心体、内质网、核糖体、高尔基体
考点: 细胞器之间的协调配合.
分析: 线粒体:有氧呼吸的主要场所,能为生命活动提供能量;
核糖体:蛋白质的“装配机器”,能将氨基酸缩合成蛋白质;
内质网:是有机物的合成“车间”,蛋白质运输的通道;
高尔基体:动物细胞中与分泌物的形成有关,植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关.
解答: 解:唾液淀粉酶属于分泌蛋白,分泌蛋白合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
故选:C.
点评: 本题知识点单一,考查细胞器之间的协调配合,首先要求考生明确唾液淀粉酶属于分泌蛋白;其次要求考生识记细胞中各种细胞器的功能,掌握分泌蛋白合成与分泌过程涉及的细胞器,属于考纲识记和理解层次的考查.
5.(1.5分)(2014秋?汕头校级期末)要将视野左上方的物像移到视野中央,装片移动的方向应为( )
A. 向左 B. 向右 C. 向左上方 D. 向右下方
考点: 细胞观察实验.
分析: 光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成.标本经物镜和管镜放大后,形成放大倒立的实象;实象经目镜再次放大后,形成放大的虚象.
解答: 解:由于显微镜的呈的像是倒立的
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