教 材 课程特点 理论体系严谨 抽象------看不见、摸不着 要求: 》具有较深厚的数学功底 》较强的空间想象能力 》较好的逻辑推理能力 应用广泛 本课程与相关课程的关系 学习建议 电磁学发展史 1. 最早的记载:公元前 600年左右 2. 1745年,荷兰莱顿大学教授马森布罗克制成了莱顿瓶,可以将电荷储存起来,供电学实验使用,为电学研究打下了基础。 3. 1752年7月,美国著名的科学家、文学家、政治家富兰克林的风筝试验,证实了闪电式放电现象,,发明了避雷针,从此拉开了人们研究电学的序幕。 电磁学发展史 7. 1785年,法国科学家库仑在实验规律的基础上,提出了第一个电学定律:库仑定律。使电学研究走上了理论研究的道路。 8. 1820年,由丹麦的科学家奥斯特在课堂上的一次试验中,发现了电的磁效应,从此将电和磁联系在一起 。 9. 1822年,法国科学家安培提出了安培环路定律,将奥斯特的发现上升为理论。 10. 1825年,德国科学家欧姆得出了第一个电路定律:欧姆定律。 11. 1831年,英国实验物理学家法拉第发现了电磁感应定律 。并设计了世界上第一台感应发电机。 电磁学发展史 12、1840年,英国科学家焦耳提出了焦耳定律,揭示了电磁现象的能量特性。 13、1848年 ,德国科学家基尔霍夫提出了基尔霍夫电路理论,使电路理论趋于完善。 奥斯特的电生磁和法拉第的磁生电
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