第二十章 光的本性.docVIP

第二十章　光的本性 授课时间 月 日 星期 （ ） 课型 课时 108 课 题 一－二　光的干涉　衍射 教学目的 及要求 1．知道光的干涉现象及应用 2．在双缝干涉和薄膜干涉中，知道光的波长越长，干涉条纹的距离越大 3．知道光的衍射现象及发生明显衍射现象的条件 重 点 双缝干涉和薄膜干涉 难 点 干涉现象图样和衍射现象图样 教 具 多媒体 教 学 过 程 备 注 一．引入 （简介光的发展史，引出光究竟是什么） 光到底是什么？17世纪明确形成了两大对立学说牛顿（微粒说）－惠更斯（波动说）由于波动说没有数学基础以及牛顿的威望使得微粒说一直占上风，19世纪初证明了波动说的正确性，19世纪末光电效应现象使得爱因斯坦在20世纪初提出了光子说：光具有粒子性这里的光子完全不同于牛顿所说的“微粒”。 二．新课教学 （一）光的干涉 干涉现象是波动独有的特征，如果光真的是一种波，就必然会观察到光的干涉现象。 1．介绍杨氏双缝干涉实验（观看视频） 2．分析现象 S1、S2――相干波源　　　　　　P1S2－P1S1= d――光程差 P2S2－P2S1＞ d距离屏幕的中心越远路程差越大 （1）两个独立的光源发出的光不是相干光，双缝干涉的装置使一束光通过双缝后变为两束相干光，在光屏上形成稳定的干涉条纹 （2）