初中数学问题解决问题解决过程论文.docVIP

初中生数学问题解决能力调查研究 【摘要】 数学起源于生活,数学能为现实生活解决问题。从上个世纪80年代,问题解决成为教育界关注的热点话题。2001年7月,教育部颁布《全国义务教育数学课程标准(实验稿)》,在《课标》中对于第三学段(7-9年级)关于解决问题这部分是这样要求的：“……能用文字、字母或图标等清楚地表达解决问题的过程,并解释结果的合理性……”。所以,对初中生问题解决能力的发展水平进行调查研究是十分必要的。本研究的目的是为了考查初中生问题解决能力发展水平。通过对《课标》和有关问题解决方面参考文献的研究,详细的分析了问题解决过程,并提出了问题解决过程涉及到了阅读理解能力、构建数学模型能力、解题与表达能力、评价与反思四个能力要素。通过分析《课标》、《大纲》、教学目的、教材内容、教学要求,编制了两套问题解决能力测试卷。在城市和乡村共抽取了156名学生,进行了问卷的测试。将测试后的成绩整理,利用SPSS软件和统计学理论进行分析,并得出结论。本研究采用了文献法搜集资料,调查法对测试卷进行测试,定性分析法和定量分析法对结果进行分析。通过对结论的定量和定性的分析,本研究得到如下结论：第一、测试卷的数学知识内容涉及到了数与代数、空间几何...?更多还原 【Abstract】 Mathematics originated in life, mathematics can solution problem of real life. From the 1980s, problem solving become the hot topic of education concerns. In July 2001,the ministry of education promulgated the national education mathematics curriculum standard (duty), experimental draft in the course of learning for the third marking sections (seven to nine grade) about solving problems this part is such request:卽se character, letter or icon clearly expresses such as solving the probl...?更多还原 【关键词】 初中数学； 问题解决； 问题解决过程； 【Key words】 junior high school math； problem solving； problem solving process； 【索购硕士论文全文】Q联系Q：138113721 139938848 即付即发 目录 中文摘要 4-5 Abstract 5-6 第一章 引言 9-13 一、研究背景 9 二、研究的问题 9 三、研究的意义 9-10 四、文献综述 10-13 (一) 从心理学看数学问题解决 10-11 (二) 从教育学看数学问题解决 11-13 第二章 概念界定 13-15 一、数学问题解决中的问题 13 二、问题解决 13-14 三、数学问题解决能力 14-15 第三章 问题解决过程分析 15-19 一、心理学问题解决过程 15 二、数学问题解决过程 15-19 第四章 问题解决过程中的能力要素 19-20 一、阅读理解问题——阅读理解能力 19 二、构建数学模型——构建数学模型能力 19 三、解题与表述——解题与表述能力 19 四、评价与反思——评价与反思能力 19-20 第五章 调查设计 20-26 一、研究对象 20 (一) 研究对象 20 (二) 研究对象的产生方式 20 二、测试材料 20-24 (一) 测试材料的编制 20-21 (三) 测试题目 21-24 三、统计方法 24-26 第六章 关于数学问题解决能力的初步结论 26-44 一、初中数学问题解决能力总体水平分析 26-29 二、初中问题解决能力要素分析 29-37 (一) 阅读理解能力 29-31 (二) 构建数学模型能力 31-33 (三) 解题与表达能力 33-35 (四) 评价与反思能力 35-37 三、各个能力要素相关分析 37