2014高考山东卷语文参考答案.pptVIP

山东卷 1．A（A读音分别是zhàn／zhēn，júe／jùe，dī／tí；B读音分别是jī／jī，gōng／h?ng，ha／hu?；C读音分别是pī／pēi，tái／tái，zhuō／duō；D读音分别是jìng／jìn，xiào／jiào，zhu?／zhu?。） 2．D（A震聋发聩－振聋发聩，B伏卧撑－俯卧撑，脉博－脉搏。） 3．B（①“反映”多指把情况、意见等告诉上级或有关部门，动词；“反应”，多指事情所引起的意见、态度或行动，名词。②“曼延”，指很长、连绵不断，如“山路曲折曼延”； “蔓延”比喻像蔓草一样向不断向周围扩展，如“火势蔓延”、“庸俗风气蔓延”。③“总算”，表示经过相当长的时间以后某种愿望终于实现，强调心理满足；“终于”表示经过种种变化或等待之后出现的情况，强调结果。） 4．D（“各有千秋”，各有各的长处、特色或存在的价值。A“不寒而栗”，不冷而发抖，形容非常恐惧。B“反戈一击”，指掉转武器向自己原来所属的阵营进行攻击。C“广开言路”，指领导者或上级部门尽量给下面创造发表意见的条件。） 5．B（A搭配不当，“担任”与“岗位”不搭配；C表意不明，“是个性格开朗外向、不拘小节的人”可以指他在生活中，也可以他指在银幕上；D成分残缺，“引起了??”一句缺主语。） 二、（每小题3分，共9分） 6．A（文章首段阐明主旨，总领全文，A项内容来自首段，是对主旨的概括；B、C、D三项内容均为文中的局部观点。） 7．C（C项内容是写文章的一种方式，与“调理心情”无关。） 8．D（“努力写出有力量的文章”是作者为强调做事要集中精力、不可苟且随便而举的例子，其本身不是“一个很紧要的根本所在”。） 9．C（延，聘请。） 10．C（C项两个“所”用法相同，均用于一般性所字结构。A两个“与”，前一个为介词，跟、同；后一个为表并列关系的连词，和。B两个“以”，前一个为连词，表修饰关系；后一个为介词，把。D两个“其”，前一个为代词，他；后一个为语气副词，强调推测的语气，相当于“大概”。） 11．B（②说明詹鼎学习勤奋，③说明詹鼎为官清廉，均不体现其“才能出众”。） 12．D（未曾担任“河南行省郎中”。 13．（10分） ⑴我们本是商人之家，生养儿子能够继承我的手艺，我的手艺不废弃就行了，（你）怎么能跟读书人交往呢？（5分） ⑵皇帝读了奏表，说：“谁说方国珍没有人才呢？这就可以让他活命了。”于是赦免了方国珍，不再问罪。（5分） 14．（8分） ⑴①艳丽 ②清幽 ①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。 ②“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。（4分，概括景色特点各1分，分析各1分） ⑵①行为洒脱 ②情趣高雅 ①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。 ②“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。（4分，概括形象特点各1分，分析各1分） 15．（6分） ⑴言笑晏晏 ⑵钟鼓馔玉不足贵 ⑶寂寞梧桐深院锁清秋 ⑷云无心以出岫 ⑸乐以忘忧 ⑹树之以桑（每句1分，有错别字不得分） 16．（4分） （示例）为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能量。（每句1分） 17．（4分） （示例）小男孩双手托举着一只可爱的小兔，和它做着亲昵的鼻吻，天真的小脸上洋溢着幸福陶醉的笑容。小兔伸出前爪，好像在跟男孩打招呼：“嗨！咱俩是好朋友，对不对？” 18．（4分） 春节：江边柳线迎春绿，门上桃符耀眼红（2分） 端午节：青艾驱瘴千家乐，碧波竞舟十里欢（2分） 19．（4分） ①符合浣花草堂主人杜甫的诗人身份。 ②杜诗中的那些描写山川风物的诗，引发了作者更为新鲜的感受，以此统领全文。 ③引出浣花草堂。（每点2分，答出两点即可） 20．（4分） ⑴①塑像虽然艺术水平一般，但还是清疏的，没有把杜甫仙化，②能够表现诗人本色，这是值得肯定的。（2分，每点1分） ⑵①作者将自己复诵草堂诗比喻成“梦游”，写出了作者沉迷于草堂诗意境中的情态，②凸显了杜诗中描写自然风物诗歌的意境之美，表现作者对杜诗的新感受。（2分，每点1分） 21．（4分） ①杜甫有惊人的才华和严肃的创作态度。②杜甫具有清疏、朴实的精神气质。③杜甫是一个勤恳的诗人。④杜甫热爱美好的大自然与安宁和平的生活。⑤杜甫描写自然风物的诗歌同样具有巨大成就。（每点1分。答出其中任意4点即可） 22．（6分） ①反复研读诗人的作品。②深入了解诗人生活的环境和诗歌所描写的对象。③不盲从，有自己独到的见解。④不片面理解诗人作品，不凭主观