【高中课件】《解析版》2014-2015学年江西省宜春市丰城中学高二下第二次月考化学试卷.docVIP

2014-2015学年江西省宜春市丰城中学高二（下）第二次月考化学试卷 　 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，每小题只有一个选项符合题意）． 1．（3分）（2014秋?广陵区校级期中）下列各组有机物只用一种试剂无法鉴别的是（　　） 　 A． 乙醇、甲苯、硝基苯 B． 苯、甲苯、环己烷 　 C． 苯、苯酚、己烯 D． 甲酸、乙醛、乙酸 考点： 有机物的鉴别． 分析： A．利用水可鉴别； B．三种物质均不溶于水，且密度均比水小； C．利用溴水可鉴别； D．利用氢氧化铜悬浊液可鉴别． 解答： 解：A．乙醇与水混溶，甲苯与水混合分层后有机层在上层，硝基苯与水混合后有机层在下层，现象不同，可鉴别，故A不选； B．苯、甲苯、环己烷均不溶于水，且密度均比水小，性质相似，一种试剂不能鉴别，故B选； C．与溴水反应生成白色沉淀的为苯酚，使溴水褪色的为己烯，与溴水混合分层的为苯，故C不选； D．甲酸、乙醛、乙酸分别与氢氧化铜悬浊液反应的现象为：砖红色沉淀和蓝色溶液、砖红色沉淀、蓝色溶液，现象不同，可鉴别，故D不选； 故选B． 点评： 本题考查有机物的鉴别，为高频考点，把握物质的性质及性质差异为解答的关键，注意常见有机物的性质及特征反应即可解答，明确现象明显鉴别物质，题目难度不大． 　 2．（3分）（2014春?丰城市校级月考）常见的有机反应类型有：①取代反应　②加成反应　③消去反应　④酯化反应　⑤加聚反应　⑥缩聚反应　⑦还原反应，其中可能在有机物分子中重新生成羟基的反应类型有（　　） 　 A． ①②④ B． ⑤⑥⑦ C． ①②⑦ D． ③④⑤ 考点： 有机化学反应的综合应用；烃的衍生物官能团． 分析： 有机反应中常见引入羟基的反应类型有：取代反应、加成反应、氧化反应、还原反应等，根据该反应特点判断在有机物分子中重新生成羟基的反应类型． 解答： 解：①取代反应可以引入羟基，如卤代烃水解，故①正确； ②加成反应可以引入羟基，如烯烃与水的加成反应，故②正确； ③消去反应不可以引入羟基，可以消除羟基，故③错误； ④酯化反应不能引入羟基，可以消除羟基，故④错误； ⑤加聚反应不能引入羟基，故⑤错误； ⑥缩聚反应不能引入羟基，可以消除羟基，故⑥错误； ⑦还原反应可以引入羟基，如醛、酮与氢气的加成反应，故⑦正确； 所以①②⑦正确， 故选C． 点评： 本题考查有机反应类型的判断，题目难度不大，掌握常见有机反应类型与官能团的引入与消除反应的特点为解答关键，试题侧重基础知识的考查，培养了学生的灵活应用能力． 　 3．（3分）（2013春?东湖区校级期中）下面有机物的同系物中，完全燃烧产生的水和二氧化碳的物质的量之比恒定的：（　　） （a）饱和一元醇， （b）饱和一元醛， （c）饱和一元羧酸， （d）饱和一元醇和饱和一元羧酸生成的酯， （e）乙炔的同系物， （f）苯的同系物． 　 A． （b）（c） B． （a）（d） C． （b）（c）（d） D． （b）（c）（d）（e）（f） 考点： 有机物实验式和分子式的确定． 专题： 有机物分子组成通式的应用规律． 分析： 各类有机物完全燃烧生成的水和二氧化碳的物质的量之比恒定说明有机物组成通式中H、C原子数目之比为定值，与C原子数目无关，据此解答．（注意有机物完全燃烧生成的水和二氧化碳的物质的量之比为a：b，则有机物分子中H、C原子个数之比为2a：b，氧原子要结合摩尔质量确定） 解答： 解：（a）饱和一元醇组成通式为CnH2n+2O，分子中H、C原子数目之比为（2n+2）：n，不是定值，与n值有关，故（a）不符合； （b）饱和一元醛组成通式为CnH2nO，分子中H、C原子数目之比为2n：n=2：1，是定值，与n值无关，故（b）符合； （c）饱和一元羧酸组成通式为CnH2nO2，分子中H、C原子数目之比为2n：n=2：1，是定值，与n值无关，故（c）符合； （d）饱和一元醇与饱和一元酸生成的酯组成通式为CnH2nO2，分子中H、C原子数目之比为2n：n=2：1，是定值，与n值无关，故（d）符合； （e）乙炔的同系物组成通式为CnH2n﹣2，分子中H、C原子数目之比为（2n﹣n）：n，不是定值，与n值有关，故（e）不符合； （f）苯的同系物组成通式为CnH2n﹣6，分子中H、C原子数目之比为（2n﹣6）：n，不是定值，与n值有关，故（f）不符合； 所以（b）（c）（d）符合． 故选C． 点评： 本题考查有机物组成的判断、计算等，比较基础，判断符合条件的有机物的组成特点是关键． 　 4．（3分）（2011秋?温州期末）邻甲基苯甲酸（）有多种同分异构体，其中属于酯类的含有苯环的同分异构体有（　　） 　 A． 6种 B． 2种 C． 4种 D． 5种 考点： 同分异构现象和同分异构体． 专题： 同系物和同分异构体． 分析：