重庆市江津五中七年级历史上册 第4课 夏朝和商朝导学案.docVIP

第4课 夏朝和商朝 【学习目标】 1.识记与理解： 记住我国历史上第一个王朝建立的时间和标志，记住商朝后期的都城（古今地名）。 理解夏朝在我国历史上的地位。了解商朝繁荣的主要表现。 2.能力与方法： 通过对夏商历史的讲解，指导学生用对比的方法去分析概括其历史特点，从而培养 学生比较分析历史事件的能力。利用多媒体手段，进行形象直观教学，由学生看图说文， 提高他们的观察想象能力。初步了解和运用公元纪年法。 3.情感态度与价值观： 学习国家形成的相关知识，进行历史唯物主义观点的教育。通过夏、商历史的学习， 更多了解祖国悠久的历史，进行爱国主义教育。培养是非分明、爱憎分明的情感。 【重点】：我国历史上第一个王朝建立的时间和标志，在我国历史上的地位 【难点】：了解商朝繁荣的主要表现。 一、独学指导： 【温故】 复习1： 族是汉族的前身，中华民族尊奉 和 为人文始祖 复习2：尧、舜、禹相继担任部落联盟首领是经过部落首领们 实现的，历史上称这一制度为“禅让”。 【知新】 1.约公元前 年， 建立夏朝。死后他的儿子启继承父位，从此 制代替了 制。 2.我国历史上第一个王朝是 。 3. 是我国历史上第一个国王。 4.夏朝的统治中心地区在今 西部和 南部。 5.约公元前 年，商的首领 发动推翻夏朝统治的战争。双方大战于 ，夏朝灭亡。 6.约公元前1300年，商王 把都城迁到 （今 ）。 7.商朝鼎盛时，商的势力范围东至 ，西到渭水上游，南抵 ，北达 一带。 8.商朝的手工业很发达，重要的手工业部门有 、 和 等。 9.商朝统治 年。商的最后一个王是 。 新知1.公元前2070 禹建立夏朝主要统治区域在今河南西部、山西南部一带 2.禹死后，他的儿子启继承了最高统治者的位置。从此王位世袭制代替了禅让制。 3.夏朝的最后一位王是夏桀。这是一个残暴的君主。 4.公元前1600年，商的首领成汤率军在鸣条大败夏朝军队，建立商朝。 5.公元前1300年，商王盘庚把都城迁到殷（今河南安阳西北）。 6.商的势力范围东至大海，西到渭水上游，南抵长江流域，北达辽河一带。 7.商朝的农业、手工业、商业都很发达，交易时用海贝、骨贝、玉贝和铜贝作货币。 二、互学引导： 生生互学： 师生导学： 1-9： 夏朝的灭亡和商朝的灭亡有什么共同点？ 奴隶社会取代原始社会是好处多还是坏处多？ 商朝后期的都城在哪？试着猜测一下商朝为什么要迁都？ 【典型例题】 例1.（2008年茂名)开学了，同学们各自进行自我介绍，甲说：“我姓张”；乙说：“我姓李”；丙却调皮地说：“我和中国第一个王朝同姓”。这一下难倒了许多人。那么，聪明的你能告诉我们丙姓什么吗？ A．唐 B．秦 C．夏 D．宋 【解析】考查学生对中国历史上第一个王朝夏朝的了解。故选C。 例2.(2008年绍兴)2008 年5 月17 日，百载难逢的奥运圣火，走进了千年古城绍兴，并以大禹陵为起点，经历了名副其实的文化之旅。大禹 A ．建立了中国第一个王朝夏朝 B ．自称为“始皇帝”，建立皇帝制度 C ．是华夏族的人文初祖 D ．是治水英雄，最早实行禅让制 【解析】B项是秦始皇；C项是炎帝、黄帝；D项中的治水英雄是禹，最早实行禅让制的是 尧。故只有A项正确。 【我的收获】-- 反思静悟 体验成功 ☆请写出本堂课学习中,你认为感悟最深的一至两条收获. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、活学辅导： 【举一反三】 1.现在是21世纪，公元前21世纪建立的朝代是 （ ） A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝 2.按原始社会末期的民主推选部落联盟首领的方法，禹的后继者应该是 （