五年级语文21、猴王出世导学提纲.docVIP

五年级语文下册导学提纲 课题 名称 21、猴王出世 编号 学科 语文 年级 五 课型 新授 教材分析 教材简介 这是一篇读来令人震撼和感动不已的课文 。 课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩、希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井好让他们喝上干净的水”这一梦想，因而不懈的努力，终于是梦想成真的经过。体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。 个性修订 导学目标 1、认识本课6“旬、募、泵、筹、吭、颠”个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”，摘录瑞恩说的话。 有感情的朗读课文，练习快速阅读，并能简要的复述故事。 重点难点 教学重点： 引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。 教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。 教学设想 独立阅读，说一说瑞恩的梦想是什么，他是怎样实现梦想的。 教学设计 学生活动 教师活动 课前准备 搜集资料了解非洲缺水的状况 搜集资料了解非洲缺水的状况 导入课题 学生思考后回答 1、请同学们谈一谈什么是“梦想”。 2、、现在请你告诉大家：你的梦想是什么？ 学习指导 1、自由读课文，自学生字，读通课文。 2、尝试理解“课文写了一个什么样的梦想？” 双基训练 一、为加点的字选择正确的读音“√”。 下旬（xún xú） 募捐（mù mò） 筹齐（chóu shòu） 颠簸（diān diàn） 过关检阅 （1）用自己的话说说“课文写了一个怎样的梦想？” 拓展延伸 继续阅读收集写少年儿童的文章 相关资料 2003.3.15中央电视台《实话实说》节目。 教后记 评价 五年级语文下册导学提纲 课题 名称 17、梦想的力量 编号 学科 语文 年级 五 课型 新授 教材分析 教材简介 这是一篇读来令人震撼和感动不已的课文。 课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩、希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井好让他们喝上干净的水”这一梦想，因而不懈的努力，终于是梦想成真的经过。体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。 个性修订 导学目标 读懂课文内容，体会题目的含义，从字里行间感受瑞恩的心灵美，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 重点难点 教学重点： 引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。 教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。 教学设想 指导学生深入细致的与文本对话、与作者对话，体会作者表达的感情。体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。抓住重点段落练习有感情的朗读。 教学设计 学生活动 教师活动 课前准备 搜集资料了解非洲缺水的状况 搜集资料了解非洲缺水的状况 导入课题 小组检查作业。 师总结导入 学习指导 “梦想”怎样实现的 1、默读课文，思考：瑞恩的梦想是怎样变成现实的？ 2、学生自由讨论，教师可以帮助学生明确意见，进一步深入理解。 ①在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。 ③有感情地朗读这段话。 ②好玩是孩子的天性，瑞恩还是一个孩子，是什么使他放弃玩耍的机会，做那么多的家务活。当时瑞恩心里会怎么想的？ 双基训练 募（ ） 筹（ ） 幕（ ） 踌（ ） 坑（ ） 颠（ ） 吭（ ） 镇（ ） 分析区别 过关检阅 1、摘录瑞恩说的话。 讲“把、被”字句的区别 拓展延伸 阅读儿童实现梦想的文章 相关资料 2003.3.15中央电视台《实话实说》节目。 教后记 评价 课题 名称 17、梦想的力量 编号 学科 语文 年级 五 课型 新授 教材分析 教材简介 这是一篇读来令人震撼和感动不已的课文。 本文作者按照时间顺序和事情的发展顺序，叙述了事情的经过。作者将三次筹款写得清楚、具体是我们学习的表达方法。 个性修订 导学目标 1、能从课文的具体描写中体会到“梦想的力量”，感受人们对非洲人民的同情和爱，能画出有关的语句，并用自己的话说说。 2、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。 重点难点 教学重点： 引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。 教学设想 让学生从文中找出有关语句，联系上下文，谈题目的深刻含义。 教学设计 学生活动 教师活动 课前准备 把课文读熟 导入课题 瑞恩小小年纪是怎样实现自己的梦想的？ 学习指导 ①朗读课文第14自然段到第16