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外国语学院毕业论文开题报告论文题目 如何建立一个轻松活跃的初中英语课堂 一、本选题的目的和意义是中英语教学的基本形式,学生掌握英语主要是依靠英语课堂教学来完成。因此,构筑一个良好的英语课堂环境是保证英语教学顺利实施必不可少的条件,因为良好的课堂教学环境不仅而且有利于在英语课堂教学中,影响其教学质量的因素有很多,如:学习者、教师、教学大纲、教材、教法等。其中,学习者是中心,各种因素都要在他身上才能发挥作用因此,建立一个轻松活跃的就是营造一个积极主动、充满情趣、富有吸引力的学习氛围,使学生适应学习的心理特点得以充分发挥,不适应英语学习的特点得以尽量控制,把他们的注意力和兴趣尽量集中在英语课堂上。实践证明,轻松愉快地学习能充分发挥学生的兴趣、积极性和潜能,从而增强记忆效果,加速掌握运用外语的能力呆板、枯燥、乏味、紧张的学习,只能抑制思维的活动,降低学习效果。可见,建立一个轻松愉快的课堂是提高学生英语学习效率提高英语课堂教学质量的根本前提二、本选题研究的现状英语课堂教学是提高学生学习英语兴趣的重要途径，也是提高英语教学质量的关键。教师在课堂上如何教，学生在课堂上怎样学，一直是研究者探讨的重要问建立一个轻松活跃的营造一个积极主动、充满情趣、富有吸引力的学习氛围。，中英语课堂教学经过了改革和总结 ，收到了较好的效果当前英语课堂教学存在问题：填鸭式、陈旧式、应试式、厌教式、母语式。三、主要研究的内容 3.3.1生活化情景教学的特点 3.3.2生活化情景教学的重要性 3.3.3生活化情景教学的意义 3.4实用性的教学的关注和学生求知需求的满足 3.5各种各样的英语活动和更多的实践 4.结论 四、参考文献[1] Bialystok. Communication Strategies: A Psychological Analysis of Second-Language Use [M]. Cambridge: Cambridge University Press, 2000. [2] Cored, SP. Strategies of communication [M]. London: Longman, 2003. [3] Faerch, C. Kasper, G. Strategies in Interlingua Communication [M]. London: Longman, 2001. [4] Krashen, S.D. Second Language Acquisition and Second Language Learning [M]. Oxford: Pergemon Press, 2008. [5] O’Malley, J. Chamot , A. Learning Strategies in Second Language Acquisition [M]. Cambridge: Cambridge University Press, 2000. [6] Paribakht, T. Strategic Competence and Language Proficiency [J]. Applied Linguistics, 2005 (2): 132-146. [7] Tarone, E. Some thoughts on Communication Strategy [J]. TESOL Quarterly, 2003 (15): 285- 295. [8] 何高大. 现代教育技术与现代外语教学[M]. 南宁: 广西教育出版社, 2002. [9] 胡春洞主编. 中学英语教学法[M]. 高等教育出版社, 2002. [10] 黄远振. 新课程英语教与学[M]. 福州: 福建教育出版社, 2003. [11] 黄云鹏. 苏霍姆林斯基和谐教育思想及其启示[J]. 理论导刊,2006(2): 56. [12] 马俊明, 易尔山, 曹瑞珍译. 英语教师的艺术[J]. 2008: 106-107. [13] 彭曼君, 熊丽君. 交际策略和课堂辩论[J]. 外语教学研究, 2006(9): 124. [14] 王电健, 等. 交际策略研究的理论探源及其启示[J]. 甘肃教育学院学 报, 2001(4): 126. [15] 姚利民. 中外教育家有效教学思想初探[J]. 湖南大学学报(社会科学版), 2005 (3): 198. 五、预期的进度计划六、完成论文的条件、方法及措施 1．已经修完英语专业的所有课程，对英语课堂教学和相关理论有了一定的了解； 2．学校图书馆具备有关本论文研究所需的丰富的书籍、期刊