学会提炼分论点是写好议论文的关键.ppt

－－学会提炼分论点 麓山国际实验学校高中语文组 刘晓斌 一、设疑法。 即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。 如以《谈风度》为题作文 分论点： ①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）； ②有了风度，能受到别人的敬重，能增进爱心，有利于和睦相处（为什么）； ③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样） 二、分类法。 在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。 以《贫困是一笔财富》为题作文 分论点： ①贫困可使有志者发愤图强，改变命运； ②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件； ③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。 以《默契－幸福的源泉》为题作文 分论点： ①万物相生体现了自然之美 ②天人合一体现了生命之美 ③众志成城体现了和谐之美 三、层进法。 是依据“逐层深入，步步推进”的思维模式来提炼分论点的。 以《近墨者未必黑》为题作文 分论点： ①同是近墨者结果有多样; ②是否变黑的根本因素不在于外部环境,而在于自身的主观能动性; ③从近墨到变黑是一个渐变的过程,及时教育,悔过自新,同样难能可贵 以《谈读书》为题作文 分论点： ①书是一扇窗户。 ②书是一盏明灯。 ③书是一位良师。 四、对比法。 即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从正反两个方面提炼分论点。 以《如何估价自己》为题作文 分论点： ①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进； ②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。 五、辩证法。 是依据辩证思维的法则，采用多角度、多侧面的方法，由点到面，由主到次，由表及里地提炼分论点。 以《学与问》为题作文 分论点： ①学而知、问而广，勤学与好问是连在一起的； ②不能问者，则学不能进，不能学者，则不能有问。 六.因果分析法。 这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。 论证“青年时代是黄金时代”， 可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？ 可以列出下面几个分论点： ①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代； ②青年时代是积累知识，增长才干的时代； ③青年时代是建功立业的时代。 这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。 七.条件分析法。 这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。 论证“争做跨世纪的接班人”， 先设想一下，“要做跨世纪的接班人需要具备什么条件？”，这样就可以得到下列三个分论点： ①要有报效祖国的决心， ②要有过硬的本领， ③要有良好的心理素质。 训练题 －－提炼分论点 如何看待“按图索骥”的成语故事 中心论点: “要读书，还要实践” 分论点一 读书是接受前人经验与智慧的 主要途径。 分论点二 实践是运用知识与理论的重要场 所。 分论点三 思考是连接书本与实践的纽带。 每天照镜子，你有何想法？ 中心论点：人们常常从镜子里受到启示和教育。 分论点一：镜子照出了真实的见不到的我。（镜子可以让我们看到自己的眼睛与表情，并且透过这些，看到自己内心深处思想的起伏、情感的波澜。） 分论点二：镜子不仅能照出自己的优点，更能照出自己的不足。 分论点三：镜子照出的有真相也有假象，对此，我们要做全面的观察、冷静的分析。 分论点四：镜子本身也在不断改革与进步中。（望远镜、显微镜，镜子改革与进步的历程告诉我们，人们对客观世界的认识将越来越清晰、越真实） 常乐者何人 中心论点：真正的常乐者，既知足，又不知足。 分论点一：对待生活的态度如何？既知足，又不知足。 分论点二：对待事业的态度怎样？既不知足，又知足。 分论点三：既不知足，又知足，这是因为事物既永远发展，又相对静止。 结论：智者常乐 关于相信 中心论点：相信自己，也要相信别人。 分论点一：相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的赞同（女排的事迹） 分论点二：凡事都要有限度，过犹不及，我们在相信自己时，也要相信别人。 结论：在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合，相互补充，你会拥有精彩的人生。 关于诚信 中心论点：若为人生故，诚信不可抛 分论点一：选择诚信，因为她比美貌可靠。 分论点二：选择诚信，因为它比机敏憨实。 分论点三：选择诚信，因为它比金钱更具内涵。 分论点四：选择诚信，因为它比荣誉更具实效性。 分论点五：选择诚信，是正确的选择。 论互助 分论点一：中国有句古话“帮助别人就是帮助自己。” 分论点二：朋友之间应当互相帮助，在困难时应患难与共。