江苏省普通高等学校本科优秀毕业设计(论文)评选标准.docVIP

江苏省普通高等学校本科优秀毕业设计（论文）评选标准 评价项目 评价要素 评价内涵（优秀级） 评价等级 A B C D 选题情况 （12分） 01 选题方向和内容（4分） 符合本专业的培养目标，达到科学研究和实践能力培养和锻炼的目的。 02 难易度 （3分） 满足专业培养方案中对素质、能力和知识结构的要求，有一定难度，工作量饱满。 03 理论意义和实际应用价值 （5分） 选题符合本学科专业的发展，符合科技、经济和社会发展的需要，理论联系实际，具有较好的科技或应用参考价值。 能力水平 （43分） 04 文献检索及综述能力 （10分） 能独立检索中外文献资料，对资料进行分析、综合、归纳等整理，并对所研究问题的现状进行综述，提出存在的问题及进一步发展或研究的方向。 05 综合运用 知识能力 （10分） 综合应用所学知识，对课题所研究问题进行分析、论述，研究目标明确，内容具体，且具有一定的深度。 06 设计或研究的方法与手段（8分） 熟练运用本专业设计或研究的方法、手段和工具开展课题的设计与研究工作。 07 专业技能实践应用水平 （10分） 论文或设计反映出已掌握了较强的专业技能和研究水平，实践应用能力强、水平高。 08 计算机应用 撰写与规范 （25分） 09 内容与水平 （14分） 概念清楚，内容正确，数据可靠，论据充分，论证严密，分析深入，结论正确。 10 结构与写作 （7分） 能够完整地反映实际完成的工作，结构严谨，语言通顺。 11 规范化程度 （4分） 符合本校的毕业设计（论文）工作的规范要求，论文中的术语、格式、图表、数据、公式、引用、标注及参考文献的引用及著录规范。 创新与成果（20分） 12 创新与特色 （7分） 1、论文：基于选题的研究现状，进行科学的分析与综合，提出新问题，探索解决问题的方法、手段,有显著的特色或新意,结论有新见解。 2、设计：将专业知识、技能应用于工程问题的解决，过程符合行业规范；对应用方法分析、探讨有一定新意。 13 成果与成效 （13分） 1、论文：有一定的学术价值。 2、设计：有实物作品、实际运行的系统或具有高复杂度的原型系统；或有实用价值。 3、成果已经得到应用或具有应用前景。 4、有发表/录用的论文或已提交专利申请等。 团队请增加 填写此栏 （20分） 系统性 （6分） 整个课题能够覆盖团队成员各专业的知识体系、研究方法和手段，易于拆解为有机联系的若干子课题；各个子课题工作量饱满、联系紧密，但又有一定的区分度。 组织协作性 （4分） 有教师指导小组，有分工，并有计划和实施方案，保证学生间的相互交流、协作和帮助。体现较强的合作意识和团队精神。 成效 （10分） 各子课题的实验、研究内容、结论等在总体报告中有具体体现或运用。有共同设计、研究、实验、交流及学习的环节和成果；团队课题的总成果是一个自然、有机的整体；整体质量高，成效明显。 专家推荐等级 一等奖（ ） 二等奖（ ） 三等奖（ ） 不推荐（ ） 备注 注： 1.评价等级权重：A(100%)、B（85%）、C(75%)、D（65%）； 2.对于推荐为“一等奖”或决定“不推荐”的毕业设计（论文）请结合该标准的参考点在备注栏内给出较为详细的说明（100字以内）。 江苏省普通高等学校本科毕业设计（论文）抽检评审标准 评价 项目 评价要素 评价内涵 成绩评定 合格 基本 合格 不 合格 毕业设计（论文）工作规范情况 01 学校规范性文件 根据学校定位、培养规格和目标制定了相应的指导毕业设计（论文）工作的规范性文件。 02 毕业设计（论文）规范性要求 选题、任务书、开题报告、中期检查、论文撰写、图纸、外文翻译、评语、答辩意见和成绩评定符合学校规范性要求。 毕业设计（论文）质量 选题 情况 03 选题方向 和内容 符合本学科专业培养目标，基本达到科学研究和实践能力培养和锻炼的目的。 04 难易度 满足专业培养方案中对素质、能力和知识结构的要求，难易适中，工作量适当。 05 理论意义和实际应用价值 选题符合本学科专业的发展，符合科技、经济和社会发展的需要，解决理论或实际工作中的问题，并能理论联系实际，具有一定的科技或应用的参考价值。 能力 水平 06 文献检索及综述能力 基本掌握检索中外文献资料的方法，对资料进行初步分析、综合、归纳等整理，并能适当应用。 07 综合运用 知识能力 能够综合应用所学知识，对课题所研究问题进行分析，研究目标明确，内容具体，且具有一定的深度。