- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
工场手工业时期(15—18世纪中期)是近代资本主义的兴起阶段。西欧封建制度解体和资本主义兴起是近代工业文明的启动时期。16世纪前后世界开始连成一体人类社会开始迈向近时期 政治 经济 思想文化 工场手工业时期 在英、美、法等国资产阶级逐渐建立起代议制民主政治制度确立了资产阶级的统治地位为资本主义的发展创造了前提条件 资产阶级将自己的活动范围向世界拓展开辟了新航路;伴随着西方国家的殖民扩张世界市场雏形出现并进一步拓展 近代科技的出
第30课时 西方人文精神及近代科学技术的发展[考纲要求] 1.★文艺复兴与宗教改革 2.★启蒙运动 3.经典力学
★文艺复兴与宗教改革
1.文艺复兴(1)背景中世纪时基督教在欧洲建立了神权统治。随着西欧经济的复苏和发展、城市的兴起和生活水平的提高人们开始追求世俗人生的乐趣。意大利一些城市市民和世俗知识分子没有成熟的文化体系以取代基督教文化。(2)概况发源地 意大利 时间 14—17世纪 表达形式 借助复兴古代希腊和罗马文化的形式来表达自己的文化主张 思想旗帜 文艺复兴高举资产阶级的旗帜从恢复被基督教禁欲主义所泯灭的人性开始 斗争矛头 基督教神学 性质 文艺复兴是一场人文主义的新文化运动是自希腊智者运动以来欧洲第二次思想解放运动(3)成就意彼特拉克、薄伽丘及《十日谈》。英国:戏剧作家莎士比亚是文艺复兴高潮时期的杰出代表人物他的代表作是《哈姆雷特》。宗教改革背景 (1)文艺复兴在欧洲的影响仅限于上流社会和知识阶层(2)中世纪的德国受罗马天主教教廷的剥削和压迫最重(3)1517年教皇大量出售“赎罪券”激起德国各阶层民众的愤慨 兴起 马丁·路德发表《九十五条论纲》 主张 (1)人的灵魂的得救要靠自己虔诚的信仰(2)人人有权读《圣经》可以与上帝直接对话 结果 (1)使人们获得灵魂自救的自主权和精神自由引发了宗教改革运动(2)创立了路德教否定了教会高于国家的思想认为教会应从属于国家(3)从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度传播和发展了人文主义(4)使西欧人从基督教神权统治中解放出来为启蒙运动做了思想准备
[误区警示] 很多学生误认为文艺复兴与基督教会是相互矛盾的其实文艺复兴并不反对教会与宗教信仰文艺复兴时期的思想家们也信仰宗教。他们反对的是教会宣扬的禁欲主义后来发生的宗教改革就是在文艺复兴提倡的人文主义范围内进行的。[图解识记] 文艺复兴
[名师点拨] 文艺复兴从表面看是古希腊罗马文化在中世纪被湮没后的再现其实质是资产阶级新文化的兴起是“旧瓶装新酒”所以“文艺复兴”一词不能准确概括这场运动的本质。[图解识记] 罗马教会与马丁·路德宗教主张的比较
[概念辨析] “因行称义”“因信称义”“信仰得救”这三种主张是基督教不同教派的主张都属于基督教的教义。因行称义”是为加强罗马天主教[轻巧识记] 宗教改革
主题一 文艺复兴时期人文主义的内涵及评价[要点拓展]内涵(1)广义的人文主义简单地说就是关心人尤其是关心人的精神生活;尊重人的价值尤其是尊重人作为精神存在的价值。(2)狭义的人文主义是指文艺复兴时期的一种思潮其核心思想主张以人为中心而不是以神为中心认为人是现实生活的创造者和主人要求肯定人的价值和尊严;提倡追求自由、幸福和物质享受鼓励发财致富和冒险精神;主张发2.评价 (1)人文主义者一般都强烈要求国家统一反对分裂对于建立民族统一集权的国家有过积极贡献。(2)提倡以“人”为中心反对以“神”为中心对于解放人们的思想争取自由平等起了很大的促进作用。(3)文艺复兴运动时期对它的过分推崇造成了个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱;它把资产阶级一个阶级的特性看作全人类普遍的人性掩盖了资产阶级和人民的对立。[史料探究]人文主义的内涵及影响[解读]史料一 14世纪下半叶的①意大利流行起“我是人人的一切特性我是无所不有”的口号。(1)史料信息①反映了人文主义者以“人性”反对“神性”用“人权”反对“神权”从而否定了封建特权肯定了人的价值和创造力。史料二 ②所谓“文艺复兴时期的骚动”使。(2)史料信息②表明文艺复兴的作用是对“神学和基督教会控制现实生活”的挑战体现了文艺复兴反教会精神统治的内涵。有关人类本身的一种新概念已逐渐形成——它体现了对人类的尊严和创造力的一种新的信心。人类无须一心想着神对来世会作何判决而只须发展自己生来俱有的潜力尤。斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(3)史料信息③主要说明文艺复兴的作用是人类自身获得了解放人们更关注个人价值的实现更关注现世的幸福。主题二 宗教改革的主张、特点及评价[史料研读]史料一 上帝的只是信那么灵魂称义显然单是因信而不是因任何行为。 马丁·路德《论基督徒的自由》史料二 我们应当让世俗政体在整个的基督教世界中执行它的职务不要加以任何阻碍无论什么人不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女世俗权力都
您可能关注的文档
- 【高中课堂练习】2015-2016学年高中物理人教版必修1同步课时作业—第二章第5节匀变速直线运动的位移与速度的关系.doc
- 【高中课堂练习】2015-2016学年高中物理人教版必修1同步课时作业—第二章第6节伽利略对自由落体运动的研究.doc
- 【高中课堂练习】2015-2016学年高中物理人教版必修1同步课时作业—第三章第1节重力 基本相互作用.doc
- 【高中课堂练习】2015-2016学年高中物理人教版必修1同步课时作业—第三章第2节弹力.doc
- 【高中课堂练习】2015-2016学年高中物理人教版必修1同步课时作业—第三章第3节摩擦力.doc
- 【高中课堂练习】2015-2016学年高中物理人教版必修1同步课时作业—第三章第4节力的合成.doc
- 【高中课堂练习】2015-2016学年高中物理人教版必修1同步课时作业—第三章第5节力的分解.doc
- 【高中课堂练习】2015-2016学年高中物理人教版必修1同步课时作业—第三章第5节力的分解习题课.doc
- 【高中课堂练习】2015-2016学年高中物理人教版必修1同步课时作业—第四章第1节牛顿第一定律.doc
- 【高中课堂练习】2015-2016学年高中物理人教版必修1同步课时作业—第四章第2节实验—探究加速度与力、质量的关系.doc
- 【高中课件讲义】2016届高三历史通史版大一轮复习讲义:专题十一第31课时新航路的开辟、殖民扩张与英美资产阶级代议制政体的确立.doc
- 【高中课件讲义】2016届高三历史通史版大一轮复习讲义:专题十一第32课时专题整合提升课.doc
- 【高中课件讲义】2016届高三历史通史版大一轮复习讲义:专题五第11课时两次鸦片战争与太平天国运动.doc
- 【高中课件讲义】2016届高三历史通史版大一轮复习讲义:专题五第12课时近代民族工业的兴起和维新思想.doc
- 【高中课件讲义】2016届高三历史通史版大一轮复习讲义:专题五第13课时专题整合提升课.doc
- 【高中课件讲义】2016届高三历史通史版大一轮复习课后达标检测专题八第22课时改革开放前新中国的政治建设和外交事业.doc
- 【高中课件讲义】2016届高三历史通史版大一轮复习课后达标检测专题八第23课时改革开放前中国的经济、社会生活、思想文化与科技.doc
- 【高中课件讲义】2016届高三历史通史版大一轮复习课后达标检测专题八第24课时专题整合提升课.doc
- 【高中课件讲义】2016届高三历史通史版大一轮复习课后达标检测专题九第26课时新时期中国的经济、社会生活、思想文化与科技.doc
- 【高中课件讲义】2016届高三历史通史版大一轮复习课后达标检测专题九第27课时专题整合提升课.doc
文档评论(0)