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三 、职业胜任的要素： ※ 何谓职业胜任： 职业胜任——是指在职业活动中，个人能力、人格等品质特征能够满足职业要求的状态。 符合职业要求——才有可能获得优秀的工作业绩。 不同的职业——对个人的要求是不同的。 不同的个人——具有不同的特质。 只有找到适于自己的职业，才能最大限度发挥自己的作用。 职业胜任——关键在于人职匹配。（人和职业最佳结合） 如何找到人的胜任特征——测评方法与标准。 胜任特征——是指一种能力， 是一种足以胜任或非常合格的状态或性质， 有时也指特长，特别是某一方面的特殊技巧、 知识或能力。 1973年，美国著名心理学家——麦克米兰。 著作《胜任特征测量优于智力测量》。 首次提出胜任特征概念，他将胜任特征定义为： “能够区分在特定的工作岗位和组织环境中绩效水平的个人特征”。 也就是说：这是一种能将某一工作中表现优秀与表现一般的人区分开来的个人特征。 胜任特征与水中冰山： 胜任特征可以分为两个部分，即表面部分和深层部分。 将胜任特征比作水中漂浮的冰山。 冰山模型 ※ 职业胜任特征四大方面： ①知识水平——完成职业工作任务所涉及的相关知识。 这里的知识不完全等同于学历。 ②技术能力——完成职位工作任务的动作方式和动作系统。 动作技能——一系列操作性的实际动作。 技术能力 （熟练性、经验性） 心智技能——头脑中认知活动的体现。 思维方式——就是心智技能的体现。 不同专业的学生，看问题的出发点往往不同，这就是心智技能的 不同。 ③个人特质——相对持久的个体行为的特征。 包括：个性的因素、自我形象、社会角色。 自我形象——对于自己的知觉和认识， 包括：价值观、对人对事的态度和看法。 社会角色——是一种因为属于某种社会团体或组织而 得到强化的个体行为的方式。 个性——气质及人际行为特征。 ④动机水平——驱动、指挥、选择个体行为的思想。 动机水平的高低——会直接影响工作绩效。 * * 二、 典型的职业生涯理论： 研究人生不同年龄段职业发展的主要任务，并以此将职业生涯划为5个阶段。 格林豪斯职业生涯五阶段理论。 ① 职业准备 典型年龄段：0~18岁 主要任务：发展职业想象力，对职业进行评估 和选择，接受必要的职业教育。 典型年龄段：18 ~ 25岁 主要任务：在一个理想的组织中获得一份工作，在获 取足量信息的基础上，尽量选择一种合适 的、较为满意的职业。 ② 进入组织 典型年龄段：25~40岁 主要任务：学习职业技术，提高工作能力，了解和 学习组织纪律和规范，逐步适应职业工 作，适应和融入组织，为未来的职业成 功做好准备。 ③ 职业生涯初期 典型年龄段：40~55岁 主要任务：对早期职业生涯重新评估，强 化或 改变自己的职业理想，选定职业、 努力工作、有所成就。 ④ 职业生涯中期 典型年龄阶段：55岁~退休 主要任务：继续保持已有职业成就，维护尊严， 准备退休。 ⑤ 职业生涯后期 NEC（中国）有限公司——变化的人才观 24~5看学历 34~5看实力 44~5看业绩 54~5看关系 64~5看元气 2、帕尔森的人职匹配理论； 该理论由美国波士顿大学——帕尔森教授 提出，是用于职业选择与职业指导的最重要 的理论之一。 条件要素（职业选择必须遵循的三个条件） ① 应清楚的了解自己的态度、能力、兴趣、 智谋、局限和其他特征。 ② 应清楚的地了解职业选择成功的条件，所需的知识，在不同的职业岗位上所占的优势、不利和补偿，机会和前途。 ③ 上述两个条件的平衡。