高中地理2.2《湿地资源的开发与保护—以洞庭湖区为例》教案3（湘教版必修3）.docVIP

第二节 ???湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例 ? ?[教学目标]一、知识与技能1.了解湿地的概念及我国湿地的分布。2.了解湿地的重要价值。3.了解湿地开发利用中存在的问题和综合治理措施。二、过程与方法1.通过阅读了解湿地的定义、类型及我国湿地的分布特点。2.通过视频介绍湿地的重要作用和对洞庭湖湿地的重要价值的归纳，提高学生获取，整理地理信息的能力。3.通过学生对洞庭湖湿地资源的利用和保护等问题讨论，全面提高学生分析问题，解决问题能力。 三、情感态度与价值观1.通过整理收集有关湿地资料，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。2.结合案例分析，强化学生资源意识和环境保护意识及防灾，减灾意识，帮助学生形成可持续发展的观念。[教学重点]? 1.湿地的重要价值 2.湿地的保护[教学难点] 湿地的保护措施[教学媒体] 多媒体课件 【导入新课】（课件展示幻灯片二、三）这些秀丽的风景反映的是什么景观 ，它们所展示的地理环境有什么共同点？那么什么是湿地， 它对自然环境有什么作用， 目前我国的湿地利用和保护情况怎样呢？ 这是我们这节课要一起探讨的问题。一、湿地的概况 【阅读分析】阅读41页第一段，了解湿地的定义及类型。 【学生回答】1、湿地的定义 ??????????? 2、湿地的类型 【读图思考】读“我国湿地分布示意”图思考我国湿地的分布有什么特点。 【点拨】1.分布