【解析版】2015-2016学年高一政治人教版必修1学案—新时代的劳动者含解析.docVIP

新时代的劳动者 [学习目标]　1.懂得劳动的含义及其地位。2.理解就业的作用和意义。3.知道如何从政府及劳动者两个方面解决我国的就业问题。4.理解劳动者应当树立正确的择业就业观。5.知道政府在维护劳动者权益方面的巨大作用。6.知道劳动者维护自身合法权益的基本途径。重点：1.就业的意义、解决我国就业问题的措施。2.维护劳动者合法权益的原因、措施。难点：就业的意义。解决我国就业问题的措施。 一、劳动和就业 1．劳动 (1)含义：劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。 (2)地位：人类文明发展进步的源泉。 2．劳动者 (1)地位：生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。 (2)光荣属于劳动者：我国劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献。 3．就业 (1)意义： 就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。劳动者的就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。 (2)措施 ①党和政府：实施就业优先战略和积极的就业政策，制定了劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业和鼓励创业的方针。 ②劳动者应树立正确的择业观念：自主择业观，竞争就业观，平等就业观和多种方式就业观。 二、依法维护劳动者权益 1．原因：社会主义制度的本质要求，保障劳动者主人翁地位的前提，实现平等就业，充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性的保证。 2．劳动者的权利：平等就业和选择职业的权利，取得劳动报酬的权利，休息休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利等。 3．权利的维护 (1)党和政府 实施积极的就业政策；规范和协调劳动关系，着力消除城乡、行业、身份、性别等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视。 (2)劳动者 ①前提：自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益。 ②依据：依法签订劳动合同。 ③途径：投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等。 ④要求：增强权利意识和法律意识。 1．判断 (1)劳动是人类文明进步发展的源泉。(√) (2)劳动者在生产力发展中起主导作用。(√) (3)就业是民生之本，所以就业要靠政府。(×) (4)在我国，劳动者分工不同，但工作有贵贱之别。(×) 2．填空 (1)下图为反映大学生就业现状的漫画。 漫画启示大学生，要树立竞争就业观。为此，劳动者要努力学习，提高技能和素质，积极主动地适应劳动力市场的需要。 (2)下列行为保护了劳动者的哪些权利？ ①每个月除了工资还有奖金以及津贴。(取得劳动报酬的权利) ②参加岗位培训。(接受职业技能培训的权利) ③缴纳人身保险、意外伤害保险、医疗保险。(享受社会保险和福利的权利) ④提供带薪年假。(休息休假的权利) 先思考再核对答案 1．教材P41探究问题 【提示】 　实现和维护劳动者的权益，是社会主义制度的本质要求。宪法作为国家的根本大法，规定了劳动者的权利和义务，是对劳动者权益的保障。 2.教材P42探究问题一 【提示】 　(1)就业是民生之本，对劳动者个人生活和整个社会经济的发展都具有重要作用。 (2)李师傅找不到工作的主要原因是缺乏正确的就业观，没有从自身的实际能力和水平出发。 3．教材P42探究问题二 【提示】　(1)①职业的相对稳定是应当考虑的，但市场经济的发展，产业结构的调整，知识的不断更新等因素，都要求劳动者不断适应这些变化。因此，劳动力的合理流动是必然趋势。②在社会主义国家，劳动者是国家的主人，政府应当为劳动者创造就业条件，努力改善就业环境；同时，每个劳动者都要树立自主择业观，不断提高自身素质，竞争就业。③要树立职业平等观。各种正当职业的劳动者，都是创造社会财富的主体，在社会主义条件下，劳动者的分工不同，但地位平等，没有高低贵贱之分。④选择职业不仅要考虑兴趣和爱好，也要考虑个人的劳动能力和水平，还要考虑社会所提供的机会。 (2)如果就业期望与社会现实发生矛盾，就应该重新审视自己的就业目标是否超越了自己的实际能力，树立正确的就业观念，找到合适的工作。 4．教材P43探究问题 【提示】　(1)现在，一方面是社会上有许多人找不到工作，另一方面是用人单位找不到真正符合要求的人才，即“有人没活干”与“有活没人干”的现象并存。 (2)“有人没活干”的主要原因是我国人口总量和劳动力总量都比较大，而且许多人没有树立正确的就业观念，无法顺利实现就业。“有活没人干”说明我国劳动者的素质与社会经济发展的需要不完全适应，劳动技能不高、观念陈旧，无法满足用人单位的需要。 (3)“行行出状元”，一方面说明，劳动者不管从事什么职业，只要脚踏实地、兢兢业业，都能有所作为；另一方面说明，各个正当职业的劳动者，都是