初中数学教学中探究能力培养的研究_以石家庄市十七中为例.pdfVIP

摘要 论文以石家庄市十七中为个案，运用文献法、个案研究法、经验总结法，在石家庄 市十七中进行初中数学教学中探究能力培养研究，探讨初中数学课堂教学中开展探究能 力培养的途径与方法，为促进初中数学教学中探究能力培养教学的深入发展提供可操作 的课堂教学实施策略。 论文具体分七部分： 绪论，介绍选题缘由和研究意义，梳理相关的研究成果，说明运用的研究方法． 第一章相关概念的界定：探究、探究能力、探究性学习。 第二章初中数学探究能力培养的理论基础与价值取向。理论基础：皮亚杰的认知结 构发展理论、探究学习理论。价值取向：充分调动与发挥学生学习的主动性，重视建构； 促进学生问题意识的发展；促进教师角色的转型。 第三章初中数学教学中探究能力培养的教学目标与指导策略。教学目标主要为树立 探究意识、发展探究能力、渗透科学精神与品质的培养；指导策略主要为坚持多元智能 开发、教师指导下的探究策略、维持课堂学习纪律和课后反思的策略 第四章初中数学教学中探究能力培养的操作程序。操作程序主要有创设问题情境， 提出问题：猜想与假设；合作学习；反思与评价。 第五章初中数学探究能力培养探索的成效与反思。主要有对学生产生的影响和对学 科教师成长的作用。 结语，主要是对科学探究能力培养教学的反思，包括研究的结论、研究的不足与展 望。石家庄市十七中进行的初中数学教学中探究能力培养研究，需要在实践中不断的探 索。 关键词： 初中数学 数学教学 探究能力 工工I Abstract to 7 of PapersShijiazhuangCity，1cases，use literature，case the totrain school ability juniorhigh mathematicsin teachingShij iazhuangCity，seventeen studiesto the to the of explore carriedoutinthe waysexploreability training juniorhigh school mathematicsandmethods teaching to ofthe promotein-depth development school capacity。buildingteachingjuniorhigh mathematics workable teaching，explore classroom teachingstrategies． The divided paper intoseven specifically parts： the of Introduction，introducedreasonand