诚实守信设计.docVIP

让中国印更加鲜红 夏津县银城街道郭寨中学????栗振环????2012年7月31日 11:06 杨茂水于12-7-31 11:28推荐栗老师这节课设计的活动环节精彩，突出了学生的主体地位，引导学生旁征博引，取材广泛，容易让学生信服，扩展唤情的设计拓展了学生的视野，引领学生走向生活，值得借鉴。 林家武于12-7-31 23:17推荐并加10分围绕课标主题要求选取的系列教学资源，总的来讲符合学生实际，具有一定的震撼力。设计的活动具有层次性，以学生为主体，积极引导学生自主合作探究，效果良好，有一定的借鉴意义。 ? 让中国印更加鲜红 ????????????????????????????? ——诚实守信”主题活动设计 ? 活动目标 1.使学生明确“诚信”的含义理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世 的重要意义。 2.使学生崇尚“诚信”远离虚伪、欺诈把“诚信”作为同学之间、师生 之间、家庭成员之间相处的基本原则。 3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力懂得诚实守 信必须从我做起从现在做起落实在日常生活实践中。 活动过程 一、听歌激情 同学们喜欢听歌吗有一首歌老师特别喜欢听每一次听到它都会令我心潮 澎湃今天请你们来听一听听后请就“诚信”这一话题谈谈你的感受。 播放歌曲《中国娃》 学生谈感受 师总结是呀，我们中华民族是一个诚实守信用的民族，每一个人都要清清 白白，表里如一做人。说话算话，答应别人的事要努力做到。 二、解题入情 师：谁愿意说说你又是怎么理解这“诚实守信”四个字的呢？ 学生相互讨论交流引导学生认识“诚实守信”的含义 诚实就是实在，真实，不虚假，守信，就是讲信用，说到做到 。 三、明理析情 师：中华文化源远流长，中华儿女杰出高尚，诚信美德历久弥新，从古至今不同年代都有诚信的故事。古代有《曾子杀猪》的故事、现代有《信义兄弟》感动中国的故事。谁知道《曾子杀猪》的故事的讲给大家听听。 ⒈由学生讲述《曾子杀猪》的故事。 附1 曾子杀猪 曾子的妻子到集市上去，她的儿子哭着跟着她。他的母亲骗他说：“你回去等一会，娘回来给你杀猪吃。”孩子信以为真，一边欢天喜地地跑回家，一边喊着：“有肉吃了，有肉吃了。”孩子一整天都待在家里等妈妈回来，村子里的小伙伴来找他玩，他都拒绝了。他靠在墙根下一边晒太阳一边想想着猪肉的味道，心里甭提多高兴了。傍晚，孩子远远地看见了妈妈回来了，他一边三步作两步的跑上前去迎接，一边喊着：“娘，娘快杀猪，快杀猪，我都快要馋死了。”? 曾子的妻子说：“一头猪顶咱家两三个月的口粮呢怎么能随随便便就杀猪呢”? 孩子哇的一声就哭了。曾子闻声而来，知道了事情的真相以后，二话没说。转身就回到屋子里。过一会儿，他举着菜刀出来了，曾子的妻子吓坏了。因为曾子一向对孩子非常严厉，以为他要教训孩子，连忙把孩子搂在怀里。哪知曾子却径直奔向猪圈。? 妻子不解地问：“你举着菜刀跑到猪圈里干啥？” 曾子毫不思索地回答：“杀猪。”? 妻子听了扑哧一声笑了“不过年不过节杀什么猪呢？”? 曾子严肃地说：“你不是答应过孩子要杀猪给他吃的，既然答应了就应该做到。”? 妻子说：“我只不过是骗骗孩子，和小孩子说话何必当真呢。”曾子说：“对孩子就更应该说到做到了，不然，这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗，大人都说话不算话，以后有什么资格教育孩子呢！”妻子听后惭愧地低下了头，夫妻俩真的杀了猪给孩子吃，并且宴请了乡亲们，告诉乡亲们教育孩子要以身作则。? 虽然曾子的做法遭到一些人的嘲笑，但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至今他的人品一直为后代人所尊敬。 ⒉老师介绍《信义兄弟》的感人事迹 2010年2月10日，农历腊月27日凌晨，南兰高速公路上发生重大车祸。谁也没想到，这起车祸却牵出一个感天动地的故事。为抢在大雪封路前给已回武汉的民工发工钱，武汉市黄陂区建筑商孙水林连夜从天津驾车回家，一家五口不幸在车祸中遇难。为替哥哥完成遗愿，弟弟孙东林在大年三十前一天，将工钱发到60多名民工手上。 下面请看录像 播放视频《有道德讲诚信 信义兄弟受尊重》 播放视频[中央电视台评论] 诚信大于天责任比金贵 学生听了以上两个故事，谈谈自己的感受。 老师总结：诚信是中华民族的传统美德，薪火相传，代代为继。诚信不仅是一种高尚的品德，更是一份责任一种担当。诚信真的让我感动。尤其在世风日下的混沌中看到高尚道德的光辉。 透过这种诚信的美德我们仿佛看到了一颗高尚的心灵。你能用学过的成语概括一下这种美德吗？ 学生说出成语 四、导行传情 听了同学们的表述，我仿佛看到诚信的列车已驶入我们的站台，我们将怎样做才能乘上这开启我们人生旅行的列车呢？ 下面请两位同学表演一段情景剧 地点：图书馆 (幻灯