南京大学“教育部基础学科拔尖学生培养试验计划”.docVIP

南京大学“教育部基础学科拔尖学生培养试验计划” 2009 级 招 生 简 章 根据教育部“关于实施‘基础学科拔尖学生培养试验计划’的通知”要求，结合我校实际，经学校研究，决定从2009级本科生开始实施我校“基础学科拔尖学生培养试验计划” （以下简称拔尖计划），现就招生办法通知如下： 一、项目背景： 为了贯彻实施人才强国战略，培养具有国际一流水平的基础学科领域拔尖人才，促进我国基础科学研究水平的提升，并为其他学科的发展提供源泉和动力同时为了大力推进我国研究型大学拔尖创新人才培养模式和机制的全方位创新，带动整个高等教育人才培养质量的进一步提高，教育部从2009年开始在研究型大学实施“计划”。 二、项目目标： 在基础科学领域（数学、物理学、天文学、化学、生物学和计算机科学），每年动态选拔特别优秀的本科生，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，创新培养方式，构筑基础科学拔尖人才培养的专门通道，努力使受“计划”支持的学生成长为相关基础科学领域的领军人物，并逐步跻身国际一流科学家队伍。 三、培养方式： 1．班级形式 不单独开班，学生插班入各学科方向09基地班。 2．课程体系 依托基地班培养方案。（非基地班学生进入该“计划”，需补修基地班一年级专业基础课程。） 3．特色培养 入选“拔尖计划”的学生可以在导师的指导下自主跨学科、跨年级选修课程和开展科学研究训练；在高年级阶段可自主选修部分研究生课程，进入实验室进行科学研究；还可优先享受海外学习、境外实践、学术会议等国际交流机会。 4. 导师配备 “拔尖计划”班在本科四年内实行“双导师制”，按照5:1的配备学术导师，0:1的配备生涯导师，确保“拔尖计划”班学生的全面发展和个性化培养。 5. 学生考核 学校对拔尖班学生实施“柔性评估”与“奖励优秀”相结合的考核机制，考核侧重过程性、个性化，充分强调学生在学习、研究过程中体现出来的创新性和发展潜力，高度重视学生发现问题和解决问题的能力，提倡快乐学习，灵活考核。考核内容以实验考核、科研课题考核为主，考核形式鼓励多样化。 . 奖励制度 设立“基础学科拔尖助学金”、 “基础学科拔尖奖学金”、“基础学科拔尖创造力专项奖”，构建基础学科拔尖成长的绿色通道。 四、选拔办法： 1．非基地班学生补课问题需由相关院系自行解决或与匡院协商解决。 2．如有课程未修满基地班专业基础课或未通过课程考核的学生，在大二末将自动转为基地班普通学生。附件一： 2009级“拔尖计划”匡亚明学院理科强化班选拔方案 一、分类选拔名额2009级班在匡亚明学院理科强化班按数学与物理类、计算机科学类和化学与生物类三类分别选拔，共选拔20人。其中数学物理类选拔7人，计算机科学类选拔5人，化学与生物类选拔8人。 报名和初选　 2009级理科强化班学生按自愿的原则报名参加选拔，其中数学与物理类和计算机科学类主要接受理强班数理类学生报名，但不可兼报，化学与生物类主要接受理强班化生类学生报名。 报名后各类学生按第一学年的学分绩排名，并按1.3 :1的比例初选学生入围。 面试入围学生分上述三类组织面试，参加面试的学生需要预先准备3-5分钟自我介绍和相应的ppt主要介绍自己的特点和今后发展的计划和目标还要接受10分钟的提问，提问的范围包括对相应学科的了解、理解和相关的基础知识等。 入选标准按“第一学年的学分绩(百分制)×0%+ 面试成绩(折合为百分制)×0%”　从高分到低分排序，决定入选学生名单。选拔名额名2009级生报名和初选　 2009级学生按自愿的原则报名参加选拔报名后第一学年的学分绩排名，学生入围。 面试入围学生，参加面试的学生需要预先准备3-5分钟自我介绍和相应的ppt主要介绍自己的特点和今后发展的计划和目标分钟， 四、入选标准按“第一学年的学分绩(百分制)×0%+ 面试成绩(折合为百分制)×0%”　从高分到低分排序，决定入选学生名单。 3名天文学系2009级生必须具有良好的思想品德和精神风貌，其大学生日常行为规范考核必须在“良好”以上一年级阶段的数学、物理、英语、计算机等四个方面的必修课平均学分绩排名天文学系6名资深教授面试专家组名系2009级生?根据一年级数学课程学分绩以及任课老师推荐、同学推荐、学生自荐等信息综合考虑，遴选20-30名学生进入面试。由六位组成，分为三个小组，每个小组由两位组成，分别负责基本知识测试、创新能力测试、综合素质测试，根据三组测试成绩择优遴选 8名进入班。名2009级生在校期间已经修读普通生物学或大学生物学课程，成绩合格初步筛选：根据报名情况，基于课程学习情况面试：考察内容包括专业兴趣、思维能力以及沟通能力在面试的基础上，也能加笔试和实验考试考察操作能力和观察分析能力面试后根据学生在各项考察中的综合能力进行选拔，最终确定拔尖人选