四年级写作基础.doc

第一讲 把段落写具体 1 第二讲 写出自己人的感受来 6 第三讲 按一定顺序写 12 第一讲 把段落写具体 15 第二讲 写出自己人的感受来 21 第三讲 按一定顺序写 26 第四讲 写好四季的景色 32 第五讲 写好参观游记 39 第六讲 学习描写场面 46 第七讲 会写一件事 51 第八讲 作文要写出新意 57 第九讲 续写显个性 65 第一讲 把段落写具体 把文章写具休是一直困扰我们的作文难题。有些同学的文章常常像记账 一样，该说的都说了，就是说不透，说不具俸。要把文章写具体，苜先要能 够把句子写具降，把段落写具体? 你能按要求，分别给下面的句子加一个词语，把句子写具体吗? (1)我把事情的经过告诉了妈妈。 我把事情的经过( )地告诉了妈妈。 我把事情的经过( )．地告诉了妈妈。 我把事情的经过( )地告诉了妈妈。 (2)熊猫在吃竹子。 ( )熊猫在吃竹子。 (什么样的) 熊猫在( )吃竹子。(什么地方) 熊猫在( )吃竹子。(怎样吃) 熊猫在吃( )竹子。 (什么样的) 如果把上面的四部分同时都加在一个句子中，这句话又变成什么样了呢? 你能写下来吗? 吃火锅 。 重庆 尹祖琴 热情的服务员端来了一盆火锅汤，放在燃气灶上烧。大约 过了1 0分钟，深红色的火锅汤沸腾起来，姜、花椒、辣椒等调 料在锅里“起舞”。渐渐地，火锅那又麻、又辣、又鲜的香味熬 出来了。我使劲闻了闻，情不自禁地说：“真香啊，馋死我了!” 爸爸用筷子蘸了点汤汁尝了尝，然后喜笑颜开地说：“这味道之香，简直无法 形容!”我急忙把服务员刚端上来的菜肴一股脑地都倒进锅里，刚才还翻滚 的汤一下子变得沉寂起来。我克制着自己的食欲，耐心地等待着。终于，火 锅汤又泛起了波浪，只见那金灿灿的豆皮、红艳艳的腰花、银闪闪的鲫鱼，还 有那绿油油的海带、白净净的黄喉……在沸腾的火锅里此起彼伏，看起来就 像春天里绽开的五颜六色的花朵。 读后恩考： 1．请你把描写火锅的有关句子用“——”画出来，再谈谈自己读后的感受。 2．请你找到描写人物语言的句子，看看人物说话前和说话时分别是什么样子? 3．从文中摘抄你认为用得好的词语，并说说好在哪儿。 《吃火锅》一文，是作者以一次吃火锅的亲身经历来为素材 而写成的。作者用大量有表现力的语言具体描写了庆火锅的 熬煮过程、滋味以及颜色，让人有身临其境之感，仿佛“又 麻、又辣、又鲜的香味”正在我们身边弥漫着。正是因为作者 善于观察，用心思考，才有了这样具体、鲜活的语言。 当然，在表达的时候，对积累词语的恰当运用也很重要。例 文中“金灿灿、红艳艳、银闪闪、绿油油、白净净”等ABB式 词语的使用就使得文章的语言更具特色，文章更加具体、生动。 文章怎样写具体 句子或段落写得不够具体，主要原因还是我们缺少生活体验 和用心的思考。但是，有的学生为了凑字数，车轱辘话来回说。 这样，不仅不能写具体，还影响了文章的表达，让人家没有兴趣读。写具体就是要把 内容写细致、写清楚，如当时的环境、天气情况；人物的动作、表情、心情；事物的 形状、特点等等。还可以抓住一个内容，给自己提一些问题。如：什么样呀?怎么说的? 说什么了?等等……把你的答案融入文章中，就能写得比较具体了。 一般的记叙文主要是写人、记事、写景、状物，下面我们简单说说怎样把 文章写具体。 1.写状物的文章，要注意把事物的样子或外形写出来 一般写物的文章包括写小动物、写植物和写静物等几类。写这样的文章特别要抓 住事物的特点，把“什么样”写清楚。写动物要写清楚它的外形特点，包括头、身子、 四肢、尾巴、毛色，头部还要具体写写眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，甚至还有些动物要 写写胡须；描写植物一般要抓叶子、茎、花以及果实i,1特点等等，还要把成长过程中 植物的不同样子写出来；描写物件要写清楚什么小物件，是什么样子的，包括外形、颜 色等。这样，文章才具有感染力。 我家的石榴树一 北京 张燕 我家有棵石榴树，它的树干很短，只有二十多厘米高，尽是些枝枝、丫丫，就像千手观音那数不清的手臂在伸展。春天来了，石榴树开花了。那橘红色的花 朵，淡黄色的花蕊在绿叶的衬托下，十分醒目，还不时发出一阵阵清香。夏末， 石榴花的肚子渐渐鼓起来了，不久就有鸡蛋那么大了。又是几个星期过去了，秋 天就要来临了。石榴花早已脱落了，大大小小的石榴竟然咧开了嘴，露出了一 排排透明的牙齿，如同亮晶晶的