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教学研究 近几年山东高考语文文言文阅读研究 ○刘国宁 摘 要：高考对每个学生而言，是一次改变命运的考试，高考成败直接关系到考生的未来。当然，高考试题的难 易程度对学生的成败具有决定作用。文言文阅读是高考语文试题中所占比重较大的题型，随着社会的发展和教育 教学的改革，对考生文言阅读能力的要求也越来越高。近几年，全国多地高考题型发生了相应的变化，不同省份 的变化也略有不同。本文以2005年山东省独立命题为起点，以2013年为终点，寻找山东省高考语文文言文阅读在 九年间的发展变化，分别从文言阅读文本、试题及试题依据等方面进行分析，从而帮助考生更好地了解高考文言 文阅读在选材、命题等方面的规律。 关键词：山东高考 语文文言文阅读 语文教学 绪论 主要对山东省2005—2013年间的文言文阅读真题进 近几年，随着高考材料和试题命制的不断探索发展， 行研究，很少涉及其他省份的真题。研究九年真题既不繁 不同省份自主命题逐渐走向成熟，也呈现出了种种规律。 杂，同时也具有代表性。 许多专家学者对高考试题进行了分析研究，提出了自己 对比研究法： 独特的观点，但许许多多的研究角度较为宏观，如对全 对近几年山东文言阅读题目进行对比研究，从纵向方 国各地高考真题命题趋势的研究，由于不同省份命题侧 面找出其中的不同之处，帮助考生更好地了解命题方向。 重点不同，这样的研究对山东考生了解本省的命题趋势 一、山东省语文文言文选材发展变化 帮助不是很大。针对近年来对山东文言阅读研究很少的现 随着社会的发展和教育教学改革的推行，不同省份 状，笔者在阅读了大量资料文献的基础上，从较微观的角 在高考试题改革方面也有所不同。自1999年至今，许多省 度对山东省高考文言文阅读进行较细分析，该方向的研究 份开始了高考独立命题，根据地区的实际情况及其地域文 意义在于： 化特征进行题目命制，既顺应了教育教学改革的步伐，又 1.有助于帮助教师更好地培养学生的文言阅读能力； 具有鲜明的地域特色和时代特色。自山东省自主命题以 2.有助于命题者更充分地发挥高考的评价、选拔和教 来，按照国家教育大纲及《普通高中语文课程标准（实验 育功能； [2] 稿）》的要求 ，结合山东省的地域特点进行命题，符合山 3.有助于学校更加全面、系统、有效地推行素质教 东省考生的实际，不仅注重基础知识的考查，更注重学生 育。[1] 能力的培养，在逐步探索中，山东高考语文试题的题型及 其中，采用了以下研究方法： 考查角度逐步稳定。其中，在文言阅读材料方面也发生了 文献法： 许多变化。2005—2013年的山东高考语文文言文阅读的发 笔者利用