第一学期七年级期末学业评估语文.docVIP

2004学年第一学期七年级期末学业评估语文卷 2005.1.25 （本卷总分100分，考试时间120分钟；答案请写在答题卷上） “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，考场是展示你才华的一个舞台。请相信，你身后那一串串深深浅浅的脚印会告诉你一个最平凡的真理：付出总会有回报。请自信地举起你的笔吧！ 一、书写（5分，抄写诗句3分，全卷书写2分） 1．写字有进步了吗？亮一亮你的才艺看。 书写内容：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 二、积累运用（25分） 2．根据拼音写汉字，或给加点字注音：（静m① ▲ ，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》） ②问渠那得清如许？ ▲ 。（朱熹《观书有感》） ③沾衣欲湿杏花雨， ▲ 。（志南《绝句》） ④ ▲ ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） ⑤我寄愁心与明月，。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》⑥千淘万漉虽辛苦， ▲ 。（刘禹锡《浪淘沙》） ⑦乱花渐欲迷人眼， ▲ 。（白居易《钱塘湖春行》） ⑧理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂， ▲ 。（流沙河《理想》） ⑨山朗润起来了，水涨起来了， ▲ 。（朱自清《春》） ⑩在当前法制尚不十分健全的社会中，我们也偶能看到在少数“天高皇帝远”的地方，个别当权者为所欲为，为害一方，而百姓正当的言行却受到限止，合法权益得不到保障。对这种“父母官”的表现，我们用“只许州官放火， ▲ ”来形容是最恰当不过的了。 4．好的写景文字，总是景中有情，字里行间处处流露出作者的思想感情。试仿照下面的示例写一句话。（4分） 示例：高兴时，你笔下的月——深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。 不快时，你笔下的月——一弯冷月照无眠；月光冷冷清清地照着大地。 仿写：心情愉快时，你笔下的雨—— ▲ 内心痛苦时，你笔下的雨—— ▲ 5．“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，快过年了，你心中一定有许多美好的期待，也一定想把最美好的祝福送给你的父母、老师、同学甚至你的“冤家”。请你选择其中的两处，精心构思，送出自己最美好的祝福。（每条祝福语不超过30字）（4分） 送给父母： ▲ 送给老师： ▲ 送给好友： ▲ 送给“冤家”： ▲ 6．名著常识填空（3分） ①人物：恩利科——作品：《 ▲ 》——作者：（ ▲ ） ②《伊索寓言》——经典故事举例：《 ▲ 》 三、阅读理解（30分） （一）（12分） 树的故事 很久以前，有一棵大大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这里玩。他爬到苹果树上吃苹果，躲在树阴里打盹儿……他爱那棵树，那棵树也爱跟他玩。 时光流逝，小男孩渐渐长大了，不再来树下玩了。 一天，男孩回到树旁，一脸忧伤。树说：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已经不是小孩子了，我不再爬树了。我想要玩具，我想有钱来买玩具。”树说：“抱歉，我没有钱……但是你可以摘下我的苹果拿去卖，这样你就有钱了。”男孩手舞足蹈，把苹果摘了个精光，开心地离去了。 男孩摘了苹果离开后，就再也没有回来。树很难过。 一天，男孩回来了，树喜出望外。树说：“和我一起玩吧！”“我没有时间玩。我要做工养家，我要盖房子来住。你能帮我吗？”“抱歉，我没有房子，但是你可以砍下我的树枝来盖房子。”男孩把树枝砍了个精光，开心地离开了。 树心满意足地看着男孩的背影，然而，从那以后，男孩再也没有回来。树再次寂寞和难过。 一个盛夏，男孩回来了，树雀跃万分。树说：“和我一起玩吧！”“我很伤心，我越来越老了，我想去划船，让自己悠闲一下。你能给我一条船吗？”“用我的树干去造一条船吧。你可以开开心心地想划多远就划多远。”男孩锯下树干，造了一条船。他划船而去，很久没有再露面。 终于，多年以后，男孩又回来了。树说：“抱歉，我的孩子，可惜我现在什么也没法给你了。没有苹果给你吃……”男孩回答道：“我也没有牙去咬了。”“没有树枝给你爬……”“我老得再也爬不动了。”“我实在什么都给不了你了……我唯一留下的就是我的枯老的根了。”树流着泪说。“我实在再也没有什么需要了，只想有个地方歇一下就好了。经过了这些年，我太累了。”男孩回答道。“好吧，老树根是歇脚的最好地方了。来吧，坐在我身上歇歇吧。”男孩坐了下来，树开心得热泪盈眶…… 这是我们每个人的故事。树就是我们的父母。 当我们年幼时，我们喜欢跟妈妈和爸爸玩……当我们长大后，我们离开他们……只在当我们有求于他们或遇到麻烦的时候，我们才回家。无论如何，父母总是一如既往，有求必应，想方设法让我们开心。 你可能觉得男孩对树太无情，然而我们谁又不是那般对待我们的父母的呢？ 7．文中表现树的心情的词语很多，请你找出两个四字短语，并选择其中一个造句。（3分