003第一节地球的宇宙环境(二).docVIP

高 一 地 理 教 学 案 编者： 课题：第一节地球的宇宙环境（二）姓名：＿＿＿＿＿＿ 编号：003 时间： [课程标准] 运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 [教学目标] 1、知识与技能 （1）了解八大行星的分类及特征。 （2）了解月球对地球的影响。 （3）理解地球是一颗既普通又特殊的行星 2、过程与方法 （1）运用自主探究法，了解本节课的主要内容，初步形成本节的知识框架。 （2）运用合作释疑法，加深对本节重难点内容的理解和掌握程度。 （3）通过精讲点拨，典例剖析，培养学生综合分析、归纳总结的能力。 3、态度、情感及价值观 （1）通过对地球特征等知识的学习，使学生初步感悟辩证唯物思想的魅力。 （2）通过对月球对地球的影响，使学生初步体会事物之间联系的普遍性。 [教学过程] ●自主探究 1、为什么地球是太阳系中一颗普通的行星？ 2、八大行星的分类？ 3、地球存在生命的条件有哪些？ 4、月球对地球的影响有哪些？ ●合作释疑 一、地球的普通性 1、从运动特征上看： 2、从结构特征上看： 3、八大行星分类： 二、地球的特殊性 1、地球存在生命的条件 2、这些条件产生的原因分别有哪些？ 3、月相变化的规律？ ●典例剖析 1、地球是目前已知宇宙中唯一有生命物质存在的天体，其自身原因是（ ） ①地球所处的宇宙环境较安全 ②地表各地有15℃的均温 ③有适于生物呼吸的大气 ④地球上有丰富的液态水 A ①② B ②③ C③④ D①④ 剖析：本题选错很可能是因为对地球存在生命的宇宙条件和自身条件的理解不深入，也可能是对地球自身条件的理解有误，还可能是审题不准确。本题解答的关键是抓住题干中的“自身原因”。①是地球存在生命的宇宙条件；②项本身叙述错误 答案： C 2、设想在距离地球50万亿千米的地方有一颗存在生命物质的行星。有一天，地球上某太空信息接收站收到了该行星发来的求救信号：“亲爱的外星朋友，你们好。我们是X星球上的居民，我们的星球将于10年后毁灭，因此我们打算移居外星球。如果贵星球愿意接纳，请给予回复，并告知你们的位置，以便我们寻找。万分感谢你们的援助！” 探究： （1)X星球上有生命存在，猜想它应该具备哪些条件？ （2）假如地球愿意接纳X星球上的居民，你将怎样告知外星朋友地球在宇宙中的位置？ 剖析： （1）X星球上生命存在，它所具备的条件应该和地球类似，可参照地球上存在生命的条件来回答。（2）地球在宇宙中的位置应根据天体系统的层次逐步确定。 答案：（1）①要有安全的宇宙环境：a、稳定的光照条件；b、安全的空间运行轨道。②适宜的自身条件：a、与恒星的距离适中，表面有适宜的温度条件；b、适宜的体积与质量，形成适宜生物呼吸的大气；c、自转周期适当，昼夜温差小；d、液态的水。（2）地球在宇宙中的位置：银河系中的太阳系，是太阳系八大行星中离太阳由近到远数起第三颗行星。 3、2007年4月，欧洲天文学家首次发现一颗有生命迹象的太阳系外行星。该行星可能适宜存在的主要依据是（ ） A 行星上有岩石与土壤 B 行星上有液态水和适宜的温度 C 行星的表面比较平坦 D 行星接受来自恒星的辐射能量 剖析：适宜的温度与液态水是生物生存的基本条件，行星表面十分平坦、有岩石等不是存在生命物质的依据。行星都会接受来自于恒星的能量，这更不能作为判断的依据。 答案：3 B ●当堂巩固 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 更正 1、地球是太阳系中普通又特别的行星，其特殊性主要表现在( ) A 体积是九大行星中最大的 B 质量是九大行星中最小的 C 既有自转运动又有公转运动 D 太阳系中唯一有生物的天体 2、地球处于一种稳定而安全的宇宙环境中，指的是（ ） ①太阳很稳定 ②各大行星公转方向一致 ③各大行星公转轨道面几乎在同一平面上 ④小行星的公转方向与各大行星保持一致 A、① B、①② C、①②③ D、①②③④ 读下表中的相关数据，结合所学地理知识，回答3—5题。 行星 质量（地球为1） 体积（地球为1） 公转周期 自转周期 赤道面与轨道面之间夹角 地球 1.00 1.00 1年 23时56分 23°26ˊ 火星 0.11 0.15 1.9年 24时37分 25°11ˊ 3、液态水的存在是地球起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球存在液态水有密切关系的是（ ） ①地