新时期新任务说课稿.docVIP

新时期新任务教学设计 江西省安远县第三中学 黄俊 一、本课地位 本框是教材第三篇《党在新时期的理论成果与任务》的第二框，主要围绕党在新时期新任务来进行的 这一内容是党的性质和宗旨的集中体现，通过学习有利于培养学生的社会主义信念，增强社会责任感，因此，我把本课的教学目标确定为 2、 教学三维目标 （1）知识目标：明确新时期三大新任务内容，掌握三大任务各自的具体要求 （2）能力目标： ①提高归纳与分析的能力。 ②提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。 （3）、情感、态度、价值观目标： 3、教学重点、难点： 三大新任务的提出背景及具体要求 二、教法、学法 1、情景教学法。通过设置情景导入，启动学生思维，激发学习兴趣，主动探索知识。 2、问题探究法。设置一些探究性活动和题目，让学生在探究中学会思考，有利于让学生在自主学习、合作学习中达到自己的学习目的，培养学生的集体主义精神。 3 、调查研究法。本课与我们的生活息息相关，通过调查研究提高学生分析问题，解决问题的能力，不断培养责任意识和主人翁意识。 教学手段 ——多媒体辅助教学 教学资源 ——时事资料 二、教学过程 （一）情景导入 激发兴趣 首先，出示一组图片：近些年来我国喜事不断，中国正以全新的面貌展现在世界面前。充分展示了建国60多年特别是改革开放30多年所取得的伟大成就，也再一次证明了只有中国共产党才能领导人民取得中国特色社会主义事业的伟大胜利。如今我们已迈入新的世纪，在新的时期，我们又迎来新的任务，我们将用我们的双手开创属于我们的新的未来。那么，我们党在新时期新的任务是什么呢？ （二）引导学习，合作探究 第一：全面建设小康社会 为什么要全面建设小康社会呢？要了解为什么要全面建设小康社会就必须清楚我国现阶段的小康，那我国现阶段的小康是什么样的呢？ 出示问题学生探究：图片反映了我国现阶段小康存在什么问题？ 学生回答：我国现阶段的小康——低水平，不全面，发展很不平衡的小康。 表现在那些方面？ 学生探究列举：低水平——高耗能，高污染，低产出。衡量的指标低。 不全面——经济发展快，政治，文化相对滞后。 发展很不平衡——城乡发展，区域发展，产业发展不平衡 这样的小康肯定不适应社会发展，人民的需求，因此在2000年，党的十五届五中全会中第一次提出了“全面建设小康社会”的历史任务，在党的十六大报告中提出要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。党的十七的又提出了新的更高要求。 那么我们的更高水平小康应该是什么小康？具体要求是什么？请根据我国现阶段的小康存在的问题去归纳。 生答：全面小康的具体要求 【设计意图】在此环节中通过层层设问引导学生一步一步联系实际深入思考，明确新任务的提出背景，并根据现实归纳出具体要求，即突出了重点，也突破了难点。同时避免了对政策的空洞说教及学生对政策浅层次的理解） 要实现全面小康，我们该如何做呢？ 学生讨论并归纳： 1)坚持党的领导 2） 坚持党的基本路线不动摇 3）贯彻落实科学发展观 4）继续推进经济，政治，文化体制改革 【设计意图】这一问题的设计主要是深化拓展学生思维，不但有利于加深对党的政策的理解，而且有助于在生活，学习中宣传和贯彻党的政策 全面建设小康社会就是要构建社会主义和谐社会 二：构建社会主义和谐社会 在全面建设小康社会的过程中你认为我们身边还有哪些不和谐的因素？ 学生思考归纳：就业难，看病难，住房难，读书，城乡发展差距大等 【设计意图】主要是我们教学不能脱离社会，回避矛盾，并且通过对现实的关注能激发学生的积极性，发挥其学习的主体地位，引导学生去发现问题，并为下一步分析，解决问题做准备，但在看待社会的不和谐现象时，要注意正面积极的引导 对于这些不和谐因素，我们首先要认识到由于历史的遗留及现实的国情，它们的存在有其必然性。那存在就是合理的吗？当然不是！我们党和国家本着共同建设，共同享有的原则。着力解决人民最关心，最直接，最现实的利益问题。在2006年党的第十六届六中全会中通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。 对于以上问题我们国家是如何解决的吗?选择其中的一项列举出相关的方针，政策或具体措施？ 就业难.全面落实促进就业的扶持政策进一步深入挖掘就业岗位加快形成覆盖全市的职业介绍服务网络加强职业培训体系基础建设政府加大基础工程建设，解决就业问题一是支持医药卫生体制改革。二是进一步提高新型农村合作医疗和城镇居民基本医疗保险参保率，并将财政补助标准由上年的每人每年80元提高到120元。三是加大城乡医疗救助力度。是推进公立医院改革试点，健全基层医疗卫生服务体系。严控高档住房建设用地、制止囤积土地行为、严厉查处炒买炒卖商品房扩大普通商品住房、经济适用房和廉租