2016年北京电影学院电影衍生产品设计考研招生人数及复试分数线,考研参考书目解析.pdfVIP

【美术系】 【美术系】 【【美美术术系系】】 院 系： 研究方向名称： 院 系： 研究方向名称： 院院 系系：：美术系 研研究究方方向向名名称称：：电影衍生产品设计 研究方向介绍： 研究方向介绍： 研研究究方方向向介介绍绍：： 本方向以研究现代电影衍生产品的系统开发设计与应用理论研究为核心，致 力于电影衍生产品的创新开发、项目运营和产业发展策略方面的研究。 业务课二名称： 业务课二名称： 业业务务课课二二名名称称：：命题创作 业务课二介绍： 业务课二介绍： 业业务务课课二二介介绍绍：： 徒手绘图 徒手绘图 一、考查专业设计创作的能力，徒徒手手绘绘图图的基本功。 二、撰写设计说明，阐述设计构思的要点。 2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位） 育明教育推荐阅读书目： 《艺术学概论》彭吉象 《艺术概论》王宏建 《艺术概论》 赵彬 主编 《艺术学基础知识》王次炤 《中国电影史》钟大丰 《外国电影史》郑亚玲 《认识电影》 （美）路易斯 .贾内梯著 《电影理论与批评》王志敏 《电影史：理论与实践》 （美） 艾伦、戈梅里 著李迅译 外加重要辅助资料 育明教育独家内部笔记资料包含： 1 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】 +【电影基础理论内部试题库】 2016 2016 北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研重点内部资料 第三特征是“不确定性”，最杰出的电影往往是开放性的：它们代表生活的一页、更广泛现实 的一部分，而不是一个自我封闭的完型整体。为强化开放的形式电影能够表达生活本身的无限 性。克拉考尔将这些特征称为“电影的”，简而言之，所谓“电影的”特性就是记录和揭示现 实。 克拉考尔谴责爱森斯坦扭曲时空连续性的剪辑手法。他进一步否定宣传化的电影，因为它将某 一种意识形态或原则强加在现实的中立性和丰富性之上。 克拉考尔认定电影及电影美学不是来自美术，而是来自摄影，他在否定表现主义和形式化之外， 还摈弃了小说和舞台，将文学和戏剧当作电影的劲敌，因为文学的终极目标是“内在的真实”， 即人物的思想和情感，而戏剧的封闭结构和人为情景又与电影记录现实的开放性形同水火。 在电影的领域里，克拉考尔将实验电影的美学原则看作写实主义美学原则的主要对手，他认为 所有风格化的自我意识都是“非电影的”，因为电影应该记录现实“是什么”。克拉考尔认为， 试图以主观的“无条理性”来取代客观现实的幻想电影也是“非电影的”，因为“一心追求形 式的价值和多样的运动的造型要求，却使它们忽略了电影手段对未经搬演的、偶然的、尚未成 型的东西的亲近性”，它们成为了克拉考尔推崇的电影的对立面。 克拉考尔在否定文学戏剧和形式主义电影的时候，显然低估了观众对非写实主义电影反应的灵 活性。像美国影评家保琳·凯尔指出的那样，观众往往对电影的人为性感到有趣，这是欣赏电 影的一个组成部分。 复原什么东西意味着从被忽视和遗忘的状况中去发现它、救赎它。这样，克拉考尔就将美学与 神学进行了辩证的联系，更赋予了克拉考尔的电影美学强烈的社会批判精神。按照克拉考尔的 说法，科学的发展导致了西方文明的衰败，具体到审美过程中，就是抽象思维方式的主导和具 体感觉经验的疏离，而电影作为对现实逼真全面的复制，恰恰可以承担起救赎审美思维，进而 2 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站： 拯救人类文明的任务。 第三节 “作者论”和法国新浪潮 50年代后期和60年代早期，一种被称为“作者论”的运动支配了电影批评和电影理论，也影 响到法国新浪潮的电影创作，后来还波及到美国的电影制