工科生职业规划书.docVIP

目录 引言…………………………1 个人分析……………………1 个人风格……………………4 人际特征………… …………5 职业类型分析………………6 岗位趋向……………………7 在校规划……………………8 毕业后的规划………………8 结束语………………………9 引言 大学是一个小型社会，而大学生是这个小型社会中的一个群体。经过大学四年的学习和生活，我们可以掌握一定的专业技能，身心得到进一步的发展，也可以为大学毕业后的工作和生活打下基础。但是，我们在学习职业技能和本领的同时，更要对自己未来的职业生涯打好基础，做好准备。及时并且科学的职业规划不仅会使大学生度过一个完美充实的大学时代，而且会影响他们的一生。尽早的职业规划不仅有助于我们的个性化发展。也可以使我们目标明确，更好的择业和就业。 所谓大学生职业生涯规划 就是大学生在大学生活阶段通过对自身和外部环境的了解，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道路，确定教育计划（特别是大学阶段的学习计划）、发展计划，为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。因此，我们在首先应该是全面了解我们自身的风格特点，以及最适合我们的学习方式和工作环境，从而在学习和工作中尽可能地充分发挥自己性格中的优势，回避自己的不足，而不是一味“强迫自己改变自身的性格”去适应工作的要求。一个人的性格，对其在工作中的表现有着非常重要的影响。无论哪种职业，都会对从业者的性格提出特定的要求；同时，从业者要想很好地适应这一职业，自身的性格特点最好是与这一职业的要求相符合。 以上分数为在的性格的16个测试维度上的基本得分。某个维度上的分数越高，表示自身的性格中的那个维度越趋向于高分特征；反之，在某个维度上的分数越低，表示自身性格中的那个维度越趋向于低分特征。 ·性格开朗，随和，热情，有较强的与人合作及社会适应能力 ·能够很好地应付人与人之间的复杂情绪和行为问题 ·思维敏捷，聪明，富有才识，善于抽象思考，学习能力强 ·通常活泼，愉快、健谈，对人对事热心而富有感情，容易受到大家的喜欢 ·处理事情往往机变灵活，常能有效地解决问题，而不过多地浪费时间和精力 ·对周围的人和事常能保持很高的警觉性 ·在工作中，常能发现一些新的方法和创意 ·富于想象力和创造力 ·勤于思考，并不拘泥事件本身的细节信息，而倾向于思索有限事实之外的东西 ·通常处世老练，行为得体。能冷静分析一切，对于一切事物的看法是理智的、客观的 ·有较强的独立思考和解决问题的能力，通常不会因为别人的态度而轻易改变自己的观点或目标 ·在工作和生活上，能够容忍某种程度上的无序性 ·对那些需要极端冷静、严肃的态度才能完成的工作，常常不能很好胜任 ·从事一些例行琐碎的工作时，往往容易感到厌烦，而不能认真对待 ·有时可能会由于表现的过于活泼或冲动，而给人以轻浮之感 ·做事时往往缺少绝对的责任感和纪律性，不太适合在“充满各种条条框框”的工作环境下工作 ·通常缺乏较高的目标和理想，应该树立远大目标，并持续努力 ·在团队活动中，你所具备的过高怀疑性常常影响了团队的稳定和团结 ·做事时容易只以本身的动机、当时的兴趣等主观因素为行为的出发点，而没有充分考虑到实际情况 ·有时给人以过分不务实际，近乎冲动的感觉 ·在生活和工作中容易粗枝大叶，对细节往往关注不够 ·常常有许多好的想法，但往往缺乏足够的耐心与恒心去实现它 ·有时候可能会让人产生过于“精明、世故”，而不够真诚的感觉 ·有时候在解决问题时，可能过于相信或依赖个人的力量，而忽视了集体的力量 ·常常表现的矛盾冲突，不明大体，不能很好的克制自己的感情和行动在思维过程中一般不会非常严格地基于现实进行推理，也不会过多倾向于自身的情感因素影响，往往是平衡两者作出居中的选择，也会经常在理智与情感两极之间犹疑不决。 能够很好计划自己的工作，并且能够坚持按照计划完成，工作态度比较严谨，拥有良好的自我控制能力，严格遵守职业规范，职业化水平比较高。对于上级的指示能够比较彻底的执行，并勇于承担工作中的责任。 踏实肯干，勇于承担责任，有敬业精神，力求高效。具有良好的协作态度，作为上级时能够为下级提供辅导和支持、而不是强制命令下属的工作；同时也不乏独立解决问题、实现工作目标的能力。 学习风格：在四种主要学习方式中的得分为： 通过以上分数可以看出，的主导学习风格为： 诉说型主要特点： 你常常觉得，沟通和诉说，非常有利于你增进对知识的理解，同时非常有利于整理自己的思路。有时候，通过沟通与诉说，在沟通之前还没有太明白的问题，你常常发现在沟通的过程中，已经不知不觉的把它想明白。建议