儿童书籍计互动性探讨.pdfVIP

中文摘要 书籍是伴随儿童成长的伙伴，它是儿童学习知识的一扇大门，好 的书籍设计是开启大门的钥匙。儿童并不像成人自律能力强，能够自 主地学习并接受枯燥的知识。他们活泼好动，爱玩是他们的天性。要 想让儿童自主的学习，并且把阅读图书作为一件游戏般快乐的事情， 需要设计师充分了解儿童的心理，根据儿童不同年龄阶段的特征进行 具有互动性的设计。这种互动性设计是通过一个多维的建构，使书籍 变得生动丰富起来，它是对整本书的环境营造，通过这种营造，增加 他们的感官体验，使儿童融入书中的环境，参与到书的内容中去，使 阅读成为一件快乐轻松的事情，提高他们的阅读兴趣。这就是本文所 提出的儿童书籍互动性理论。论文通过图书的开本造型、听觉、视觉、 触觉、嗅觉、味觉六个方面的感官体验来进行互动性设计的分析和阐 述。研究的方法有：资料分析法，文献查阅法，调查研究法，比较法 以及个案研究法等。希望通过本论文的探讨能够丰富儿童的阅读空 间，让儿童有一个愉快开心的阅读体验。 本文主要分为四个部分，第一部分是通过对儿童书籍市场背景、 设计现状等内容的广泛研究，分析提出儿童书籍互动性的概念。第二 部分是从不同年龄阶段的心理特征和实地进行市场调查两个方面来 ．分析儿童这一特殊受众群体的互动性设计方式。第三个部分是通过大 量的实例调查和分析，结合书籍“五感”的感官体验方式，建构出符 合儿童年龄特征的互动性设计。第四个部分是通过所研究的理论内容 来指导实践，设计出符合互动性要求的儿童书籍作品。 关键词：儿童书籍互动性感官体 ABSTRACT Booknot the ofchi is the only partnerduringgrowth ldren， alsoadoor a but forchildrentoabsorb knowledge。Thusgood book isa tothisdoor．Not1ike designkey adults，children couldnotconstrainthemselvesto the whichis studyknowledge tedious ofthemare and it’S actively．Mostlivelyactive，and thenaturethatchiIdren1ike chiidrentolearn playing．Toget wi11 andconsider as like ingly readinglovelything playing， the must understandchild andcommit designerfully psychology to theinteraction tochiidrenof making designaccording different interactionrealizes ages．The designing byusing modeltorichthecontentsa