《2016高考语文【新课标人教版】一轮总复习课件：第三编专题二古代诗歌鉴赏第1节》.pptVIP

二、能力提升 4．阅读下面两首唐诗，完成(1)～(2)题。 梦入关 韦　庄 梦中乘传①过关亭，南望莲峰簇簇青。 马上正吟归去好，觉来江月满前庭。 吴门梦故山 赵　嘏 心熟家山梦不迷，孤峰寒绕一条溪。 秋窗觉后情无限，月堕馆姓宫②树西。 【注】　①传：驿站的马车。②馆娃宫：古宫殿，在吴门(今苏州)灵岩山上。 (1)两诗都写梦回故乡，借梦抒情，但梦境却各有特色，请对两者作分析比较。 _______________________________________________ _______________________________________________ 解析　　本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧，评价古代诗歌的思想内容的能力。体会二诗的梦境，要分别找出它们的特点。韦诗主要描写的意象有驿站、马车、山峰，展现了外部环境，同时“归去好”“江月满前庭”表现了诗人的心情，综合展现了一种欢快的意境。而赵诗描写了故乡的环境，主要意象有“孤峰”“寒绕一条溪”，其中的“孤”“寒”营造了凄清悲凉的氛围。 答案　韦诗主要写作者梦中回故乡路途中的所见所感，诗人一路疾驰，沿途看到群山青翠，心情愉悦，梦境欢快明朗；赵诗写作者梦回故乡所见到的熟悉画面，孤峰耸立，寒溪绕流，梦境凄清悲凉。 (2)两诗均写“月”，其作用基本相同，请对此作具体赏析。 ______________________________________________ ______________________________________________ 解析　　本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。首先分析这两首诗中的“月”具有怎样的暗示意义，即思乡之情。然后结合诗句说明作者是如何运用这一意象的，也就是把这一意象放在了怎样的情景之中，如何表达作者的思想感情。 答案　韦诗写梦醒后看到月光洒满客居的庭院，赵诗写梦醒后发现月亮已堕落西天，景物特点虽有差异，却都是在借景抒情，含蓄地表达了作者梦醒后的无限失意和怅惘，从而强化了作者的思乡之情。 点击图标进入… 谢谢观看！ 【注】　①绍熙三年(壬子)，辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句出自《离骚》：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。 概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。 【小试身手】　_________________________________ _______________________________________________ 【解析】　本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。本题涉及古代诗歌中三个传统的意象，要求找出它们的共同内涵。概括意象内涵时，首先要调动自己的知识储备，了解意象的传统内涵，然后结合相关诗句具体分析与把握。 联系注释可知，这三个意象都出自屈原的《离骚》，三种香草都是屈原用来表明自己的高洁品性和节操的。词人在这里化用屈原的诗句，选用“滋兰”“树蕙”“秋菊”三个意象，显然是为了表现自己的品格和节操。明乎此，就不难作答了。 【答案】　兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。 [解题建模] 鉴赏古代诗歌中的物象 1．设问方式 (1)这首诗歌刻画了一个什么样的形象？ (2)这首诗歌中的某物象表达了诗人怎样的感情？ 2．解题思路 (1)准确把握手法，明确物象内涵。物象指咏物诗中描写的事物。诗人在咏物诗中一般不直接表达自己的情怀，往往借助象征手法、比喻修辞等通过诗歌中描写的事物来表达自己的志向、情趣等，这种手法就是托物言志。 (2)把握物象内容，体会物象特征。理解物象，首先要分析诗歌描写了物象的哪些内容，然后通过对这些内容的理解，概括出物象本身的特点。比如： 绿叶——生命力，希望，活力。 竹——气节，积极向上。 菊——隐逸，高洁，脱俗。 雁——孤独，思乡，思亲。 3．答题模板 (1)描绘诗歌中的物象。 (2)结合诗句具体分析物象的基本特征。 (3)归纳物象所寄托的作者(或抒发自己的情怀，或借物自况)的情感、理想、追求、品性等。 [跟踪热身] 3．阅读下面的一首宋诗，回答问题。 茉莉花 刘子翚 翠叶光如沃，冰葩淡不妆。 一番秋早秀，彻日坐傍香。 色照祇园①静，清回瘴海凉。 倘堪纫作佩②，老子③欲浮湘。 【注】　①祇园：印度佛教圣地。②纫作佩：屈原在《离骚》中有“纫秋兰以为佩”的诗句。③老子：老头子，诗人自称。 诗人是如何描写茉莉花的？体现了诗人怎样的思想品格？ __________________________________________ __________________________________________ 解析　　解答这道题，可以分三步走：第一步，把握诗中物象的特征。诗人笔下的茉莉花，叶子青