卢梭儿童育思想研究.pdfVIP

摘 要 摘 要 让·雅克·卢梭是 18 世纪法国启蒙思想运动时期杰出的思想家、哲学家、教育家。 卢梭尽管没有直接提出“美育”概念，但他的教育思想中却包含着丰富的美育内容。 他的“自然主义教育”的美育思想反映了时代的精神，对后世也产生了深远的影响。 本文试图以卢梭生活的时代以及当时的美学思潮为背景，来探寻卢梭美育思想中“回 归自然”的内涵。 本文主要是通过卢梭的教育学著作《爱弥儿》来深度挖掘卢梭的“自然主义教育” 和崇尚“自然美”的儿童美育思想。在《爱弥儿》中，卢梭通过绘画、音乐、劳动、 游戏等艺术教育形式，将儿童培养成一个身心健康、感性和理性相结合的德、智、体、 美全面发展的完美儿童，这正是我们现代学前教育中所畅想的，卢梭以他长远的视觉 为我们研究儿童美育提供了丰富的理论基础。 论文第一部分，通过介绍启蒙运动的时代精神，找出影响卢梭儿童美育形成的原 因，并详细介绍了卢梭儿童美育思想的内容。 论文第二部分，详细介绍了卢梭儿童美育实施的原则和方法以及儿童美育的功能。 论文第三部分，论述了卢梭儿童美育思想对现当代教育思想的影响和启示。 关键词：卢梭 儿童美育 自然主义教育 自然美 I Abstract Abstract Jean-Jacques Rousseau is a outstanding thinker, philosopher and educator of the epoch of French Enlightenment Movement in18th century. Although Rousseau did not directly bring forward the concept of ‘aesthetic education’ notwithstanding, his education ideology contains rich aesthetic education contents, and his thinking about the ‘natural education’ of aesthetic reflected the spirit of times and deeply influenced on later ages. The author, in this article, try to revert to a time that Rousseau had been and the original of aesthetic and explore the internality meaning of ‘return to natural’ in his aesthetic ideology. This paper is mainly through Rousseau’s book “love son” of pedagogy depth excavation Rousseau’s “naturalistic education”and advocating “natural beauty” children aesthetic education. In “love son ”, through the painting, music, labor, education forms, such as game art training into a child’s physical and mental health, the perceptual and the rational combination of morality, intelligence and physique, for us all-round develo