【高考讲义】2015年广东省广州六中高考生物模拟试卷　《解析版》.docVIP

2015年广东省广州高考生物模拟试卷　 一、单项选择题： 1．（3分）（2015?广州模拟）关于生物大分子结构或功能的说法，正确的是（　　） 　 A． DNA分子的特异性主要取决于碱基的特定排列顺序 　 B． 纤维素酶能除去细胞壁，果胶酶可分解细胞膜 　 C． 一种tRNA只能识别一种密码子，但能携带多种氨基酸 　 D． 肽链的盘曲和折叠被解开，蛋白质的特定功能不会发生改变 考点： 蛋白质变性的主要因素；DNA分子的多样性和特异性；遗传信息的转录和翻译． 分析： DNA的特定碱基排列顺序构代表遗传信息，构成了DNA分子的特异性，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶． 解答： 解：A、DNA分子碱基对（脱氧核苷酸）的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性，A正确； B、细胞膜中不含果胶，所以果胶酶不能分解细胞膜，B错误； C、一种tRNA只能识别一种密码子，也只能携带一种氨基酸，C错误； D、组成蛋白质的肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，当肽链的盘曲和折叠被解开时，表明其空间结构被破坏，所以其特定功能也发生改变，D错误． 故选：A． 点评： 本题考查细胞中生物大分子，解题的关键是理解DNA分子具有特异性的原因． 　 2．（3分）（2015?中山二模）有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　） 　 A． 能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体 　 B． 细胞核是细胞遗传和代谢活动的控制中心 　 C． 动物细胞的细胞质基质不能为细胞生命活动提供ATP 　 D． 已分化的细胞结构和功能不同是由于其遗传物质有差异 考点： 细胞核的结构和功能；ATP与ADP相互转化的过程；细胞的分化． 分析： 原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有由核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点有：都具有细胞膜、核糖体、遗传物质DNA等；原核生物虽然没有线粒体和叶绿体，但是部分生物也可以进行光合作用和有氧呼吸．细胞核是细胞遗传和代谢活动的控制中心．生物膜由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，不同的生物膜的功能不同，生物膜系统在组成成分和结构上相似，在结构和功能上联系． 解答： 解：A、能进行有氧呼吸的细胞不一定有线粒体，如蓝藻是原核生物，没有线粒体，也能进行有氧呼吸，A错误； B、遗传物质主要存在于细胞核中，因此遗传物质的储存和复制主要在细胞核中进行；细胞的分裂、分化、生长、遗传、代谢等生理活动都受细胞核的控制，细胞核是细胞生命活动的控制中心，B正确； C、动物细胞的细胞质基质在呼吸作用的第一阶段可产生ATP，故能为细胞生命活动提供ATP，C错误； D、已分化的细胞结构和功能不同是由于基因选择性表达的结果，其遗传物质未变化，D错误． 故选：B． 点评： 本题考查了细胞结构和功能的相关知识，考查了学生对相关知识的理解和掌握情况，培养学生搜集和处理科学信息的能力，思维能力，分析和解决问题的能力． 　 3．（3分）（2015?中山二模）如图所示将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理．对此分析错误的是（　　） 　 A． 由⑤得到⑥的育种原理是基因重组 　 B． 图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍 　 C． 若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBd 　 D． ③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产 考点： 生物变异的应用；杂交育种． 分析： ①和②为两个亲本，③是杂合子F1，④是通过诱变处理的发生基因突变的个体，⑤是F1代，⑥是F2植株，⑦是多倍体植株，⑧是多倍体，⑨是单倍体幼苗，等位基因分离发生于产生配子的减数分裂过程，③⑤⑥为杂交育种，基因突变是不定向的． 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 方法 （1）杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加） 举例 高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种 高产量青霉素菌株的育成 三倍体西瓜、八倍体小黑麦 抗病植株的育成 解答： 解：A、由⑤得到⑥的育种是杂交育种，其原理是基因重组，A正确； B、图中秋水仙素的作用是抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，使染色体数目加倍，B正确； C、若③的基因型是AaBbdd，能产生4种配子，则⑨的基因型可能是aBd，也可能是ABd、Abd或abd，C正确； D、基因突变具有多害少利性，所以由③至④过程中产生的变异大多数不利于生产，D错误． 故选：D． 点评： 本题考查育种的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力． 　 4．（3分）（2015?中山二模）有关细胞生命活动的叙述，正确的是（　　） 　 A． 原癌基因是细胞癌变时产生的 　 B． 记忆细