早期教育对婴幼儿智能发育影响的探讨_朱华.pdfVIP

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2015-09-28 发布于重庆
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早期教育对婴幼儿智能发育影响的探讨_朱华.pdf

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早期教育对婴幼儿智能发育影响的探讨_朱华

·435 · 20 13 4 34 ( 4 ) Sichuan Medical Journal ，20 13 ，Vol． 34 ，No． 4 四川医学年月第卷第期论著早期教育对婴幼儿智能发育影响的探讨 △ ，，，，，朱华彭珉娟杨涛毅张彤陈敏周霞 ( · ， 610031) 成都市第三人民医院重庆医科大学附属成都第二临床学院儿科四川成都【】。 46 摘要目的探讨早期教育对婴幼儿智能发育的影响方法将例正常出生的新生儿随机分为早教组和对照。，。 3 、6 1 组对早教组的新生儿定期进行神经行为发育监测并进行早期教育训练两组儿童分别在个月个月和岁时用 Gesell 。 3 ， 5 (developmental quotient DQ) 婴幼儿发育量表进行发育商的测评结果 ① 个月时早教组个能区的发育商高， (P ＞0. 05);6 1 ， 5 DQ ，于对照组差异无统计学意义 ② 个月和岁时早教组个能区的明显高于对照组差异有统计学意义 (P ＜0. 01)。结论早期教育可以促进婴幼儿智能发育。【】 ; ; ; 关键词早期发育婴幼儿发育商智能【】 R 174. 2 【】 A 【】 1004-0501 (2013)04-0435-03 中图分类号文献标识码文章编号 Research of the impact of early education on intellectual development of infants． ZH U Hua ，PENG Min-j uan ，YANG Tao-yi ，et al． The Third Peop le s Hosp ital of Chengdu ，Chengdu ，Sichuan 610031，China 【Abstract 】 Objective To investigate the impact of early education on intellectual development of infants． Methods 46