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高校组织气氛与大学生心理健康关系研究 中文摘要 组织气氛概念源于E.Tolman (1926）。他以实证主义的语言阐述了环境和内部自变量对 行为的影响。Lewin 等人关于动机理论的研究可以说是组织行为学关于气氛研究的起点，他 认为气氛属于人的心理领域，随环境刺激的不同而不同，是人的动机和行为的一个重要决定 因素。50-60 年代是组织气氛研究的兴旺时期。最早将组织气氛概念引入学校组织的研究者， 首推A.W.Halpin ，他认为一所学校给人的感觉各不相同，“学校气氛之于学校，就如人格之 于个人”。 目前，国内关于学校组织气氛的研究比较少，更缺少本土化的测量工具。现有的研究多 在探讨学校组织气氛与中小学教师的满意感、工作倦怠、工作绩效以及学生的心理健康等的 关系，而对于高等院校，尤其是大学生的关注不够。本研究旨在编制可以较准确地测量大学 生对学校组织气氛的感知的工具，并据此比较学校组织气氛在人口统计学变量上的差异，为 学校组织气氛的差异研究的一致性结论贡献力量，同时测量大学生的心理健康水平，探讨并 证明学校组织气氛与这些变量之间的关系。研究结论如下： 1．因素分析表明，大学生对高校组织气氛的感知具体可从6 个层面进行测