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农业远程教育 ——让中国农村妇女跟上世界的脚步 曾一春 进入新世纪，中国经济正以世界领先的速度发展，人民的科学教育文化素质有了显著的提高，“科教兴国”的宏伟战略正稳步实施。中国有13亿人口，其中8亿多生活在农村，农村劳动力的一半是广大农村妇女。中国农村妇女的受教育程度、科学文化水平仍然比较低，城乡之间存在很大差距，尤其是对偏远地区的乡村妇女和女童这一弱势人群的受教育问题和生产生活能力问题，需要给予特殊的关注。因此，提高农村人口特别是农村妇女的科学文化水平，改善乡村妇女的生存环境和社会地位，对于中国的发展至关重要。 一、远程教育在农村妇女培训中的优势 新中国成立以来，中国政府大力发展妇女教育事业，农村妇女的文化教育水平有了很大的提高。18-64岁妇女文盲率由1990年的30.1%下降到2000年的11.1%，年轻妇女的文盲率下降到了4.9%，妇女上中学的比率由37%提高到了50.7%，女性在中等专业学校的比例1995年以来均超过了50%，2000年高等学校在校女学生的比例超过40%。农村妇女文化程度与其母亲一代相比，有了很大的发展。 众所周知，中国仍然是发展中国家，农村经济发展和农民生活水平相对落后，农民的受教育程度较低，广大农民缺乏良好的学习条件，也难以快捷地接收到新的农业科学生产技术和知识。一般说，农村妇女的学习条件更差一些，她们既要参加农业生产，又要从事繁重的家务劳动，还受到传统观念的束缚，有很多女童半途辍学参加生产劳动，很显然，她们更需要知识和科学技术的帮助。统计表明，妇女的文化程度和收入水平平均要低于男性。妇女文盲率比男性高9.6%，1999年农村妇女人均收入为2369RMB YUAN，只占男性的59.6%。 1990－1998年人均受教育水平及文盲率 　 1990年 1995年 1998年 人均受教育水平（年） 　 　 　 女 5．46 6．10 6．5 男 7．35 7．8 8．0 成人文盲率（％） 22．21 16．48 15．8 女 31．93 24．05 22．6 男 12．98 8．98 9．0 39所省级农业(农垦、林业)广播电视学校，330所地(市)级分校，2408所县级分校，23000个乡(镇)中专教学班组成5级办学体系。农广校体系实行统一的教学组织和管理，由中央农广校负责教学培训组织和编写制作教材，省、市校负责本辖区内的培训组织工作，县校及乡镇教学班负责具体的教学任务。全体系共有专、兼职办学人员4.6万人。开展以中专学历为主，同时开展绿色证书，实用技术培训，联办大专教育和中专后继续教育等多种形式的教育，满足多方位、多层次的需求。 2．农广校的办学形式 中央农广校采取多种教学媒体手段相结合进行教学，以远程教学为主，利用文字材料、广播、电视、录音带、录像带、VCD光盘、网络课件、卫星直播等多种传输手段，面对面辅导与媒体教学相结合，传统与现代教育方式相结合，开展多种传播形式相结合的远程教育。课程由中央人民广播电台、中央电视台（CCTV）、中国教育电视台（CETV）播出。学员利用课本、收音机和录音机进行学习，也可通过录像带、VCD在家收看。 近些年，随着信息技术和计算机技术的发展，网络的出现，现代教育技术为远程教育带来了新的手段。农广校2000年正式开通了“中国农村远程教育网”，学员可以在家里通过上因特网学习课程。建立了卫星传播网，在全国建立了50多个卫星小站，北京建立了直播教室，主讲教师在直播教室授课，分布在50多个卫星小站的学员能同时收看。 3．取得的成果 截至2001年，办学21年共招收中等专业学员341万，毕业163万；单多科结业154万；招收绿色证书学员406万；联办大专招生28万人；实用技术培训1亿多人次。各类毕业人才促进了农业基本队伍建设。目前，乡镇农技推广队伍中有30%是农广校学员，乡村级干部中30%以上是农广校的学员，培养了一大批骨干农民，提高了农民的整体素质。 三、农广校在农村妇女教育培训方面所做的工作 1、积极寻求政府支持 中华全国妇女联合会是全国各族各界妇女的社会群众团体，维护妇女利益，促进男女平等学文化、学技术、比学成绩、比贡献人口发展战略计划生育工作的政策科学研究宣传教育技术服务工作把计划生育与生殖健康以及消除贫困、普及教育、提高妇女地位、完善社会保障、发展卫生事业等方面的努力相结合，促进了中国社会的快速发展也为稳定世界人口了贡献。培训农村妇女近500万人，有100多万人获得了绿色证书。30多万名农村妇女被聘为农村干部、农民技术员和社会化服务体系人员，推广科技项目近2万项。据调查，与未培训妇女相比，获证妇女能实现增收30%以上。与全国妇联共同开展了千万农家女百项新技术推广计划，对农村妇女进行新技术、新品种的推广和培