第一节要重视发挥主观能动性(第二课时).docVIP

第二课时 正确地发挥主观能动性 ●教学目标 知识方面 识记：发挥主观能动性的原因；怎样发挥主观能动性。 理解：人类在认识世界和改造世界的活动中必须发挥主观能动性；人类主观能动性的发挥受客观条件、客观规律的制约；发挥主观能动性要受到主观因素的制约。 运用：列举社会生活中正反两方面的实例，比较说明在改造客观世界的过程中，否认或夸大主观能动性都是错误的。 能力方面 通过理论观点的学习，提高学生的辩证思维能力。 觉悟方面 在改造主观世界方面加强自觉修养，积累正确的主观因素，树立正确的价值观，发挥主观能动性，想问题办事情时，其主观因素的制约首先表现在对于“想什么和做什么?”要做出选择，这实际上就是价值观问题，教材强调主观能动性的发挥要“有益于人类，有益于国家，有益于集体”，就是立足于对学生进行集体主义价值观的教育。 ●教学重点 人们发挥主观能动性需要受到客观规律、客观条件和主观因素的制约。 ●教学难点 主观因素对人们发挥主观能动性的制约。 ●教学方法 关于导入新课的方法，可采用复习提问法。“为什么要充分发挥”的教学可采用讨论法。“怎样充分发挥主观能动性？”应以讲解和举例为主。 ●教具准备 幻灯机、投影材料 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［复习提问］ 师：1.什么是主观能动性？它表现在哪些方面？ 生：人的主观能动性，又叫人的自觉能动性，这是人与物相区别的特点。它包括相互联系着的三个方面，一