第二节学会分析事物的本质(第三课时).docVIP

第三课时 深化认识 发展认识 ●教学目标 知识方面 识记：认识深化的基本含义，认识扩展的基本含义，认识推移的基本含义。 理解：理解认识为什么要不断深化；理解认识为什么要不断扩展；理解认识为什么要不断向前推移。 运用：能以具体事例说明，对事物本质的认识是一个艰苦、反复的过程。 能力方面 通过学习上述知识与观点，着重培养学生的辩证思维能力。 觉悟方面 树立认识事物需付出艰苦劳动的观点；通过对我国社会主义社会有关问题的分析，提高应用“认识总是要发展的”观点的自觉性，进一步理解党的路线、方针、政策。 ●教学重点 “为什么要不断深化认识、扩展认识，把认识向前推移。”这是一个极其重要的内容，从能力的培养来看，很好地理解这个问题，有利于克服在认识问题上的形而上学的思想，培养辩证思维的能力。明确这一观点，对于人们解放思想，防止思想僵化，正确认识我国社会主义社会层出不穷的新情况、新问题，是极为有益的。 ●教学难点 “对本质的认识过程是一个艰苦的、反复的过程。”这个观点是本框题的教学难点。之所以是难点，不在于这个观点多么难于理解，而是在于课时限制不能做出比较深入地阐述。在很短的时间里，要做深入的讲解是很难的。 ●教学方法 导读讲解法 教师指导学生读书，引导学生质疑和回答问题。 ●教具准备 投影材料 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［复习提问］ 师：1.什么是认识？怎样才能认识事物的本质？ 2.认识