第二节学会分析事物的本质(第一课时).docVIP

第二节 学会分析事物的本质第一课时 认识的根本任务 ●教学目标 知识方面 识记：感性认识和理性认识的基本含义；真理的确切含义。 理解：认识的根本任务为什么是透过现象抓住本质和规律。 运用：分析“只看现象不看本质”的危害性。 能力方面 培养学生辩证思维的能力；提高比较分析能力；培养学生综合概括能力。 觉悟方面 在重大的社会问题上，提高坚持透过现象认识本质的思维方法的自觉性，正确认识、对待社会主义社会中的某些现象，能够从本质上予以分析。 ●教学重点 认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。 ●教学难点 现象与本质的区别。 ●教学方法 点拨法、讲授法 阅读课文，引导学生理清知识线索，本框题的叙述方式，针对重难点问题要进行讲授，力求创设情景，化难为易。 ●教具准备 幻灯机、投影材料 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［复习提问］ 师：什么是主观能动性？其内容如何？ （学生回答，教师总结，通过对其内容的回答，指出主观能动性的表现之一是认识世界，那么人们认识的根本任务是什么？怎样完成这一根本任务？这便是第二节的主要内容） ［导入新课］ 师：前面我们学习了人的主观能动性，那么，人类积极的能动的认识世界的能力和活动首先表现为什么呢？这就是：人们在实践基础上不仅能够认识事物的外部现象，而且能够通过抽象思维活动，认识、把握事物的本质和规律。由此，我们在认识客