第二节对具体问题进行具体分析(第一课时).docVIP

第二节 对具体问题进行具体分析第一框 事物的矛盾具有各自的特点 从容说课 第一，框主要讲矛盾特殊性及其表现。从总体上看，本框所讲的道理没有太大的难度，通过学生自己读、议，基本可以理解。老师的讲，主要在导入，处理重、难点，帮助学生理清思路，把握内在联系以及组织引导学生的议和练等几个环节上。 第二，在教学中，渗透语文、历史、音乐等知识，培养学生的综合思维能力。 第三，精心设置疑问，让学生根据事例得出绪论，充分发挥学生的主体作用，培养思辨能力。 教学目标 知识方面 通过教学，要求学生识记矛盾特殊性的含义，理解和掌握矛盾特殊性的表现。 能力方面 通过教学，进一步培养学生分析与综合的能力。因为本框所运用的分析与综 合相结合的方法具有一定的典型性，把矛盾特殊性的整体分三个方面去加以认识的过程，就是分析的方法，把对矛盾特殊性各个方面的认识联结起来，形成整体认识的过程就是综合的方法。运用这一辩证思维的基本方法，有助于学生辩证思维能力的提高。 觉悟方面 通过教学，对学生进行唯物辩证法基本原理的教育，从而为学生掌握和理解 具体问题具体分析的方法论打好基础。并使学生在正确认识和把握社会主义初级阶段矛盾特殊性的基础上，进一步增强学生坚持建设有中国特色社会主义的信念；以及通过对高中阶段青年学生生理、心理特点的分析，引导学生克服思想上、行动上的盲目性，增强自觉性。 教学重点 同