第二节货币(第二课时).docVIP

第二框 货币的职能 教学目标 知识方面： 通过教学，使学生识记价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币职能的含义，以及价格、商品流通的含义，重点理解货币的两种基本职能，掌握价值和价格的关系，并能结合现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的起源和本质说明货币的作用。 能力方面： 通过教学，着重培养学生的抽象思维能力、透过事物的现象分析事物本质的能力以及理论联系实际的能力。 觉悟方面： 使学生能够从货币职能的角度，认识货币的本质，进一步端正对待货币的正确态度，从而为树立正确的人生价值观奠定基础。 教学重点与难点 价值尺度职能、流通手段职能。 教学方法 读、讲、议相结合，创设情景启发教学，真正以学生为主体，从质疑——思考——释疑，充分发挥学生的主动性、积极性，使他们确实加入到教学过程中。 教具准备 多媒体 课时安排 一课时 教学过程 ［导入新课］ 上节课我们学了货币的产生和本质，现在请同学们回忆一下：什么是货币？它的本质是什么? [生]：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。 [师]：货币固定地充当一般等价物，能表现其他一切商品价值的大小，充当商品交换的媒介，方便商品交换的进行。这是作为商品的货币最一般的作用。不难看出，是货币的本质决定了货币有这些作用，反过来，货币的作用体现了货币的本质。在此基础上，随着商品经济的不断发展，又衍生了货币的其