《高考讲义》湖北黄冈中学2015年春季高一年级期末考试生物.docVIP

湖北省黄冈中学2015年春季高一年级期末考试生物试题 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（共25小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共50分） 1、下列有关遗传的基本概念说法正确的是（　） A．绵羊的长毛与短毛、棉花的细绒与长绒都属于相对性状 B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 C．性状分离是指杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代 D．表现型相同的生物，基因型一定相同 答案与解析： 1、C　A项中，棉花的细绒与长绒不属于相对性状。隐性性状在隐性基因纯合时可表现出来，B错。表现型相同的生物，基因型不一定相同，D错。 2、阳阳做了性状分离比的模拟实验：在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d）。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。结果DD∶Dd∶dd＝12∶6∶2，他感到失望。下列给他的建议和理由中不合理的是（　） A．把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人为误差 B．每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶，保证每种配子被抓取的概率相等 C．重复抓50—100次，保证实验统计样本数目足够大 D．将某桶内的2种配子各减少到一半，因为卵细胞的数量比精子少得多 答案与解析： 2、D　在性状分离比的模拟实验中，该学生抓取的结果不符合1∶2∶1是因为其抓取的次数太少。D项中将某小桶中的配子减少一半不对。 3、下列有关孟德尔“假说—演绎法”的叙述，不正确的是（　） A．在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制 B．测交实验是对推理过程及结果进行的检验 C．体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单存在属于假说的内容 D．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 答案与解析： 3、A　孟德尔中“假说——演绎法”提出了性状是由遗传因子控制，但并未提出遗传因子位于染色体上，故A错。 4、下列对等位基因和非等位基因理解正确的是（　） A．等位基因是位于同源染色体上相同位置控制相对性状的基因 B．非等位基因都位于非同源染色体上 C．D和D，D和d，d和d都是等位基因 D．有些性染色体上的基因没有相应的等位基因，在遗传中不遵循孟德尔定律 答案与解析： 4、A　非等位基因也可能位于一对同源染色体上，故B错。D和D，d和d都是相同基因，C错。性染色体上的基因在遗传中仍遵循孟德尔定律，D错。 5、现有一株高茎（显性）豌豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是（　） A．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子 B．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子 C．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代中若高、矮茎之比接近3∶1，则甲为杂合子 D．让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子 答案与解析： 5、D　豌豆是闭花传粉、自花授粉的植物，自交更简便。 6、人的前额V形发尖与平发际是由常染色体上单基因控制的一对相对性状（如图）。明明是平发际，他的父母亲都是V形发尖。明明父母生一个平发际男孩的概率是（　） A．1/4　　　　　　　　　　　　　　B．1/8 C．1/16　　　　　　　　　　　　　 D．1/2 答案与解析： 6、B　由题意可知，V形发尖是显性性状，父母均为显性杂合子。故再生一个平发际男孩的概率为：。 7、苏格兰牛的耳尖V形与非V形是一对相对性状，由一对等位基因控制。以下是苏格兰牛耳尖性状遗传系谱图，下列叙述正确的是（　） A．V形耳尖由X染色体上的显性基因控制 B．由Ⅲ2的表现型可推定Ⅲ1为杂合子 C．Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可来自Ⅰ D．Ⅲ2与Ⅲ5交配生出V形耳尖子代的可能性为1/3 答案与解析： 7、C　由题意可知，耳尖是由常染色体上的基因控制，且耳尖V形为显性性状，A错。Ⅲ1基因型为VV或Vv，B错。Ⅲ2（vv）与Ⅲ5（Vv）交配，生出V形耳尖子代的可能性为1/2，D错。 8、将基因型为Aa的豌豆连续自交，后代中纯合子和杂合子所占的比例如图所示，据图分析，下列说法错误的是（　） A．a曲线可表示豌豆自交n代后纯合子所占的比例 B．通过对图示分析可以得出，在实际生产中可通过连续自交提高所想获得的某种纯合品系的比例 C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小很多 D．c曲线可表示后代中杂合子所占比例随自交代数的变化 答案与解析： 8、C　考查了杂合子连续自交。图中b曲线最终接近1/2，可表示显性纯合子或隐性纯合子的比例，C错。 9、假如水稻的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易染病（r）为显性。现有一高秆抗病的亲本水稻和矮秆易染病的亲本水稻杂交，产生的F1再和隐性类型进行测交，结果如图所示（两对基因位于两对同源染色体上）。请问F