高中历史 第4课 明清君主专制的加强教案 新人教版必修1.docVIP

第1课 商鞅变法的背景 学 前 热 身 材料一：“美怎以铸剑戟，试诸狗马。恶怎以铸 斤，试诸壤土。”——《国语·齐语》 材料二：“铁使更大面积的农田耕作，开垦广阔的森林地区，成为可能；它给手工业工人提供了一种其坚固和锐利非石头或当时所知道的其他金属所能抵挡的工具。” ——恩格斯  内容导视 ·重点——商鞅变法的必然性分析 ·难点——铁器与牛耕使用与变法的关系 ·辨点——春秋争霸与战国争霸的比较 ·热点——变法的方向与 气对我们改革的启示 [考点梳理]  [测试平台] 一、选择题 1．( ) A．B．C．D． 2．( ) A．B．C．D． 3．( ) A．B．C．D． 4．( ) A．B．C．D． 5．( ) A．B．C．D． 6．( ) A．B．C．D． 7．( ) A．B．C．D． 8．( ) A．B．C．D． 9．( ) A．B．C．D． 10．( ) A．B．C．D． 二、综合题 11． 请你结合春秋战国时期社会发展及秦国社会状况，分析商鞅变法的必然性与可能性。 [思路]列出春秋战国时期各领域的新变法，从政治、经济、思想文化、阶级基础、领导基础等方面分析。 答： 私有制→井田公有制； 必然性：①铁器、牛耕→荒田、