高中政治 《政治生活：积极参与 重在实践》学案4（人教版必修2）.docVIP

《政治生活：积极参与 重在实践》学案 学习目标 知识与技能目标： 1)了解政治生活的内容以及怎样有序参与政治生活。2) 提高参与政治生活的实践活动能力。 过程与方法： 情境（话题）导入（教师）→活动探究（师生）→自觉践行（学生） 情感态度价值观目标： 通过收集公民依法行使民主权利和亲身参与政治生活的事例，培养学生关心社会事务和国家大事的意识，增强公民的责任感、权利意识与义务意识，激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身于政治生活之中。 学习重、难点：1)当代中国人的政治生活；2)我们总要参与 我们总会参与。 教具与媒体：自制多媒体课件 学习过程： 话题 扩大公民有序的政治参与 材料一 在国际古迹遗址理事会第15届大会开幕式上，西安市市长说；“广大市民对这次会议参与的热情来自于这样一个理念——保护人类历史文化遗产是全体公民的共同责任。”“全市的中小学生为大会制作了3万张明信片，西安远东第二中学的学生在给我的信中写道：‘这些明信片，是我们保护古城遗址的决心，是对古遗址大会的祝福，是对西安未来的憧憬。” 材料二 某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁地段中，有一座具有文物价值的古建筑。几名中学生在得知这一情况后，广泛搜集了有关该古建筑的历史资料，向市政府提出了“妥善保存古建筑”的建议。 (1)中学生为什么要参与政治生活？ 政治生活发挥着重要作