液压传动系统课程设计指导书.docVIP

液压传动系统课程设计 指 导 书 江本赤 编写 系别 班级 学号 姓名 安徽国防科技职业学院 机械工程系机械制造教研室 目 录 第1章 概述 液压传动课程设计的目的 液压传动课程设计的内容和工作量 液压传动课程设计的步骤和进度 液压传动课程设计的方法和要求 第2章 液压系统设计 明确设计要求 总体规划、确定液压执行元件 明确液压执行元件的载荷、速度及其变化规律，绘制液压系统工况图 确定系统工作压力 计算执行元件主要参数 制定基本方案 草拟液压系统原理图 液压元件的选择与专用件设计 验算液压系统性能 设计液压装置，绘制液压系统原理图 第3章 液压缸设计 设计依据和设计步骤 确定液压缸类型、安装方式及各部分结构 液压缸主要技术性能参数的计算 液压缸各部分结构形式的设计 第4章 编写设计计算说明书  第1章 概述 1.1液压传动课程设计 液压传动课程设计，是在学生学完《液压与气压传动》课以及其他有关课程，并经过生产实习后进行的，是《液压与气压传动》课程的一个综合实践教学环节。通过该教学环节，要求达到以下目的： 巩固和深化已学的理论知识，掌握液压系统和油缸设计计算的一般方法和步骤； 能正确合理地确定执行机构，选用标准液压元件；能熟练地运用液压基本回路组合成满足基本性能要求的、高效率的液压系统。 能正确合理地选择液压缸的结构类型，确定基本参数，进行强度计算与稳定性校核；完成液压缸的结构设计。 熟悉并会运用有关的国家标准、部颁标准、设计手册和产品样本等技术资料。 1.2液压传动课程设计的内容和工作量 １.２.１题目 液压传动课程设计，通常选择简单机床、工程机械和专用机械的液压传动系统和主油缸的结构进行设计。其设计内容即包括课程中学过的液压元件、液压基本回路，又涉及到液压传动设计中常遇到的一般问题。能达到液压传动课程设计的目的。 １.２.２内容 液压系统及主油缸的设计计算、液压系统原理图和主油缸装配图的绘制及计算说明书的编写等。 1.3液压传动课程设计的步骤和进度 液压传动课程设计的步骤为： 设计准备 认真阅读设计任务书，、、 答辩 30 15 10 30 10 5 第一天 第二天下午 第三天 第三天下午 第四天下午 第五天下午 1.4液压传动课程设计的方法和要求 1.4.1方法 液压课程设计与机械设计的一般过程相似，从方案设计开始，进行必要的计算、元件选型和结构设计，最后以图纸表达设计结果，以计算说明书表示设计的依据。 液压系统的设计步骤并无严格的顺序，各步骤间往往要互相穿插进行。系统设计时必须从实际出发，综合考虑实用性、经济性、安全性、先进性及操作维修方便。如果可以用比较简单的回路实现系统要求，就不必过分强调先进性，系统并非越先进越好。同样，在安全性、方便性要求较高的地方，应充分考虑系统性能的冗余并采用性能好的元件，不能单纯考虑简单、经济。 由于影响油缸设计的因素很多，油缸的结构尺寸不可能完全由计算决定，还需要借助画图、初选参数或通过边画图、边计算、边修改的过程逐步完成设计。 1.4.2课程设计的要求和注意事项 1．认真、仔细、整洁 设计工作是一项认真仔细的工作，一点也马虎不得，无论是参数计算、元件选型或结构设计中，一点细小的差错都会导致产品的报废。因此，要通过课程设计培养出认真、细致、严谨、整洁的工作作风。 2．理论联系实际，综合考虑问题，力求设计合理、实用、经济、工艺性好。 3．正确处理继承与创新的关系，正确使用标准和规范 正确继承以往的设计经验和利用已有的资料，即可减轻设计的重复工作量，加快设计的进程，又有利于提高设计质量。但继承不是盲目的抄袭。 设计中正确地运用标准和规范，有利于零件的互换性和加工工艺性，从而收到良好的经济效益，同时也可减少设计工作量。对于国家标准或行业规范，一般要严格遵守。设计中是否尽量采用标准和规范，也是评价设计质量的一项指标。但是，标准和规范是为了便于设计、制造和使用而制定的，不是用来限制创新和发展的。因此，当遇到与设计要求又矛盾时，也可突破标准和规范的规定，自行设计。 4．学会正确处理设计计算和结构设计间的关系，要统筹兼顾 确定零件尺寸有几种不同的情况： ① 由几何关系导出的公式计算出的尺寸是严格的等式关系。若改变其中某一参数，则其他参数必须相应改变，一般不能随意圆整或变动。 ② 由强度、稳定性等条件导出的计算公式常是不等式关系。有些零件必须满足的最小尺寸，却不一定就是最终采用的结构尺寸。 ③ 由实践经验总结出来的经验公式，常用于确定那些外型复杂，强度情况不明的尺寸，这些经验公式是经过生产实践检验的，应给以尊重。但这些尺寸关系都是近似的