安徽省应用本科高校大学英语教师专业发展的调查研究.pdfVIP

I 万方数据 摘 要 应用型本科高校约占全国本科高校的30%。在实现高等教育大众化、促进高等 教育改革和发展等方面，应用型本科高校肩负着重要的使命。和一般本科院校相 比，应用型本科院校面临严峻的现实问题如教育基础薄弱、教学资源匮乏、科研 能力和水平不高。高校教师专业发展是对每位高校教师的必然要求，而对应用型 本科高校教师而言，教师专业发展更具有迫切性和重要性。大学英语教学改革的 推进、教学质量的提升和学科的发展都需要一支高素质、高水平的教师队伍。他 们更需要抓住机遇，转变观念、更新教学理念、丰富专业知识、提升教学能力， 掌握现代教育技术，以应对大学英语改革带来的压力和挑战。 在文献梳理的基础上，本文明晰了教师专业发展、英语教师专业发展、应用 型本科高校教师专业发展及大学英语教师专业发展的内涵。通过对安徽省四所学 院大学英语教师专业发展的现状调查，笔者发现：相关制度和保障机制还不完善； 有效的教学和考试评价机制尚需建立；在职教育或培训缺乏；良好的校园文化氛 围尚未形成；教师对新的教学理论及模式缺乏了解；新的大学英语教学理念尚未 形成；教师的反思能力亟待加强；有经验的教师还需加强自身学习；教师间的合 作和交流还未展开；教师教研和教研能力较为薄弱。针对上述问题，本文从学校 和教师两个层面提出了应对策略。 本文以应用型本科高校大学英语教师作为研究主体，拓展了教师专业发展的 研究视野。通过对应用型本科高校大学英语教师专业发展中存在问题的分析，有 利于明确教师专业发展努力的方向。本研究得出的结论对于大学英语教师专业成 长和发展具有指导意义，同时也为更好地完善师资培训和英语教师队伍建设提供 参考。 关键词：专业发展； 大学英语教师； 应用型本科高校； 大学英语教学改革 II 万方数据 Abstract Application-oriented universities account for nearly 30 percent of national universities.They shoulder an important mission in realizing popularization of higher education and promoting the reform and development of higher education. Compared with common full-time universities, application-oriented universities are facing severe and practical problems such as weak educational foundation, scarce teaching resources and low level of scientific researches. Professional development is an inevitable request for every university teacher and it is also urgent and important to every application-oriented university teacher. Promoting the teaching reform o