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2015年青海特岗教师招聘教育理论基础精选试题十八 1.教育目的可以发挥下列哪几种作用?( ) A.导向、规范和权威作用 B.激励、评价和统一作用 C.导向、激励和评价作用 D.宣传、引导和激励作用 【答案】C。中公专家解析：教育目的对整个教育工作的指导意义是通过教育目盼的作用来实现的，其中包括教育目的的导向作用、激励作用和评价作用，从而支配教育工作的各个方面和全过程。因此，本题的正确答案为C。 2.一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，这种情绪体验属于( )。 A.直觉的道德感 B.想象性的道德感 C.伦理性的道德感 D.感性的道德感 【答案】B。中公专家解析：道德感的表现形式可以分为三种：直觉的道德感、想象性的道德感、伦理性的道德感。(1)直觉的道德感：如，人常会由于莫名其妙的不安感或突如其来的荣辱感，迅速地制止自己不当的需要与行为。(2)想象性的道德感：如，想起岳飞、文天祥、刘胡兰等英雄人物，多半会唤起钦慕之情。(3)伦理性的道德感：指把道德的感性经验与理性认识结合在一起，对道德要求及其意义有较深刻认识的概括的情感体验。 3.属于外部的不稳定的归因的是( )。 A.能力 B.努力 C.任务难度 D.机遇 【答案】D 。中公专家解析：能力是内部的稳定的;努力是内部的不稳定的;任务难度是外部的稳定的;机遇是外部的不稳定的。 4.在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况做出自己的行为，这属于哪种认知方式?( ) A.高智能型 B.高创造型 C.场依存型 D.场独立型 【答案】C 。中公专家解析：所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描述为一个场。美国心理学家赫尔曼?威特金认为，有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受身体内部线索的影响。这种倾向于利用外在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场依存型;倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场独立型。 5.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追 究( )。 A.民事责任 B.刑事责任 C.一般责任 D.行政责任 【答案】B。中公专家解析：教育设施重大安全事故罪，是指明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施或者不及时报告，致使发生重大伤亡事故的行为。根据我国《教育法》的规定，犯教育。设施重大安全事故罪者依法追究刑事责任。 6.知识直观的类型中，( )可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。 A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.符号直观 【答案】C。中公专家解析：言语直观是在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，与实物直观和模象直观相比，它的优点是不受时间、地点和设备条件的限制，可以广泛使用。 7.马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是( )。 A.脑力劳动与体力劳动相结合 B.教育与生产劳动相结合 C.知识分子与工人农民相结合 D.城市与农村相结合 【答案】B。中公专家解析：马克思主义关于人的全面发展学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础之上的，全面发展即人的精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展，而实现人的全面发展的唯一方法便是教育与生产劳动相结合。因此，正确答案选B。 8.个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫( )。 A.服从 B.从众 C.去个性化 D.认同 【答案】B。中公专家解析：题干所述是从众的定义。服从是指个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫实施的符合他人或规范要求的行为。去个性化是指个人在群体压力或群体意识的影响下，会导致自我导向功能的削弱或责任感的丧失，产生一些个人单独活动时不会出现的行为。认同表示赞同，彼此观点一致。 9.态度的核心成分是( )。 A.认知成分 B.情感成分 C.行为成分 D.能力成分 【答案】B。中公专家解析：态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。 10.下列学习策略属于组织策略的是( )。 A.画线 B.记笔记 C.列图表 D.记忆术 【答案】C。中公专家解析：画线是复述策略，记笔记、记忆术是精细加工策略。 文章来源：中公青海教师考试网 （/） 中公教育——给人改变未来的力量