新型人格的塑造_徐特立德育思想的研究.pdfVIP

捅要 徐特立的德育理论及实践对思想政治教育工作产生了重要影响，学术界关于徐特立 德育思想的历史地位、贡献，思想体系以及当代价值和实践意义的研究成果较多，但立 足当代思想教育问题前沿，深入徐特立德思想的核心，从人格培育问题入手，揭示徐特 立德育思想的独特价值及当代意义，还有待进一步挖掘。 新型人格塑造理论是徐特立德育思想的核心。总的来看，徐特立德育探索始终围绕 着人格塑造理论展开，在接受马克思主义之前，他立志培养推翻旧社会、建立新社会的 革命者；加入中国共产党之后，他把培养社会主义事业的建设者和接班入作为教育的目 的和目标，并围绕着这一目标设计其德育理论的内容、原则、方法，形成了以人格培养 为核心的德育思想。徐特立认为新型人格必须是具有“一定立场、一定方向又无限生动 发展的人格，即有社会主义信仰、有创造性、全面发展的人。徐特立从新型人格培养 的目标、方向、方式等重新梳理了人格教育思想的基本内容和特点。徐特立的德育理论， 与同时代的教育家陶行知的教育思想比较接近，他们都把人格教育作为德育的核心，并 产生了广泛的影响。与陶行知相比，徐特立的人格教育思想注重一定的社会理想和政治 方向，强调人格之新，更多地强调坚定意志的培养、率先垂范的身教和思想学术讨论的 自由。徐特立的思